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- 1.角色扮演是一种实践性很强的学习活动，角色扮演的步骤是（ ）。 选项： A:创设情境—角色分配—表演设计—课堂表演—反思与评价 B:角色分配—创设情境—表演设计—课堂表演—反思与评价 C:表演设计—创设情境—角色分配—课堂表演—反思与评价 D:角色分配—创设情境—课堂表演—表演设计—反思与评价
- 2.幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能，再现文艺作品的内容的游戏是（ ）。选项： A:角色游戏 B:音乐游戏 C:建构游戏 D:表演游戏
- 3.幼儿以文艺作品为范本，自己扮演角色进行表演的游戏活动，叫做（ ）选项： A:自身表演 B:桌面表演 C:木偶表演 D:手偶表演
- 4.表演游戏的指导包括（ ） 选项： A:选择表演的文艺作品 B:激发幼儿表演的兴趣 C:准备表演的服装和道具 D:对游戏动作和情节的假想
- 5.幼儿以文艺作品为范本,自己扮演角色进行表演的游戏活动,叫做()A.自身表演B.桌面表演C.木偶表演D.手偶表演
- 6.情境表演是指根据一定的情境和主题,综合运用多种手段进行【 】、【 】、生活场景再现等。 选项： A:角色表演 B:情境表演 C:角色扮演 D:情境创设
- 7.表演游戏的特点叙述正确的是（ ） A: 表演游戏是以演给别人看为目的 B: 表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用 C: 表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏 D: 表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏
- 8.表演游戏的特点叙述不正确的是（ ） 。 A: 表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏 B: 表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏 C: 表演游戏是以演给别人看为目的 D: 表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用
- 9.角色扮演法是幼儿社会教育的特殊方法之一，其实施步骤是（)。A、启发思考，创设情景，讨论明理，学习表演 选项：B、创设情景，学习表演，启发思考，讨论明理C、创设情景，启发思考，讨论明理，学习表演D、讨论明理，创设情景，学习表演，启发思考
- 10.下列关于表演游戏的说法中,不正确的是( ) 选项： A:表演游戏是以演给别人看为目的的 B:表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏 C:表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏 D:表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起到不可低估的作用
- 11. 27.表演游戏的特点叙述不正确的是: A: 演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏 B: 表演游戏是幼儿进行创造性表演的一种游戏 C: 表演游戏是以演给别人看为目的 D: 表演游戏对幼儿创造能力的培养和发展起着不可低估的作用
