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- 1.2015年2月，美国大学与研究图书馆协会(ACRL)标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，包含6大类。下列属于6大类的是（ ）。选项： A:权威是建构的并与情境相关; B:信息创建是一个过程; C:信息具有价值; D:检索即策略性探索
- 2.2015年2月，美国大学与研究图书馆协会（ACRL）标准委员会审议通过了《高等教育信息素养能力标准》，包含6大类。下列属于6大类的是（ ）。选项： A:权威是构建的并与情境相关; B:信息创建是一个过程; C:信息具有价值; D:检索即策略性探索
- 3.美国ACRL《高等教育信息素养框架》所列出的信息素养要素包括： 选项： A、权威的构建性与情境性 B、信息创建的过程性 C、信息的价值属性 D、探究式研究 E、对话式学术研究 F、战略探索式检索
- 4.下列哪项是美国大学与研究图书馆协会2015年颁布的信息素养能力标准？（） 选项： A、学生学习的信息素养标准 B、“七支柱”信息素养模型 C、高等教育信息素养框架 D、高等教育信息素养能力标准
- 5.2015年《高等教育信息素养框架》提出（ ）。 A: 探索式及对话式学术研究 B: 战略探索式检索 C: 权威的构建与情景 D: 信息创建的过程性以及信息的价值属性
- 6.2015年《高等教育信息素养框架》提出选项： A:权威的构建与情景 B:信息创建的过程性以及信息的价值属性 C:战略探索式检索 D:探索式及对话式学术研究
- 7.2015年《高等教育信息素养框架》提出选项： A:信息创建的过程性以及信息的价值属性 B:战略探索式检索 C:探索式及对话式学术研究 D:权威的构建与情景
- 8.2015年《高等教育信息素养框架》提出A.信息创建的过程性以及信息的价值属性B.战略探索式检索C.探索式及对话式学术研究D.权威的构建与情景
- 9.引用最广泛的是（）提出的信息素养的概念：具有信息素养的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效的使用信息。 选项：大学与研究图书馆协会|图书馆和情报技术协会|公共图书馆协会|美国图书馆协会
- 10.1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的（ ）个信息素养标准，概括了信息素养的具体内容 选项： A、6 B、8 C、9 D、16
- 11.1998年，美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的（ ）个信息素养标准，概括了信息素养的具体内容
- 12.下列能力与信息素养相关的有（）。 选项： A、信息获取能力。 B、信息检索能力 C、信息评价能力 D、信息需求识别能力
- 13.下列能力与信息素养相关的有 选项： A:信息获取能力; B:信息检索能力; C:信息评价能力; D:信息需求识别能力
- 14.下列能力与信息素养相关的有选项： A:信息获取能力; B:信息检索能力; C:信息评价能力; D:信息需求识别能力
- 15.下列能力与信息素养相关的有（ ）。? 信息获取能力。信息评价能力信息检索能力信息需求识别能力
- 16.美国图书馆协会和教育传播协会制定了学生学习的九大信息素养标准。 选项： A、正确 B、错误
- 17.下列能力与信息素养相关的有（ ）。选项： A:信息管理能力 B:信息检索能力 C:信息评价能力 D:信息获取能力
