评价幼儿园语言教学活动的目标,主要从以下( )方面展开。选项: A:是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致; B:是否与本班幼儿语言发展水平相适应,是否处在幼儿语言的“最近发展区”里; C:整个活动的设计与实施,是否围绕活动目标来进行; D:活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求,活动目标是否具体 最近发展区 教学活动 语言教育 发布时间:2024-06-30 20:04:42