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- 1.儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（） 选项：A．并列结合学习B．归属学习C．下位学习D．上位学习
- 2.儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（） 选项： A、并列结合学习 B、归属学习 C、下位学习 D、上位学习
- 3.95 儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后,再来掌握“蔬菜”这一概念,这种学习类型是 选项：A、并列结合学习B、归属学习C、下位学习D、上位学习
- 4.[单选题]儿童在熟悉了“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习类型是（ ） A 并列结合学习 B 归属学习 C 下位学习 D 上位学习
- 5.儿童在熟悉了“萝卜”“菠菜”“西红柿”等概念以后,再来学习“蔬菜”这一概念。这种学习属于( )。A、有效学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习
- 6.儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念后再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习是奥苏泊尔所提出的（） 选项： A:下位学习 B:上位学习 C:并列结合学习 D:发现学习
- 7.儿童在熟悉“萝卜”、“菠菜”、“西红柿”等概念之后，再来掌握“蔬菜”这一概念，这种学习方式属于奥苏伯尔有意义学习分类中的（） 选项： A、下位学习 B、上位学习 C、并列结合学习 D、发现学习
- 8.儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（ ）。 选项： A．上位学习 B．下位学习 C．并列结合学习 D．归属学习
