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教师如何引导幼儿在动手操作的过程中感受科学探究的过程和方法?
过程中
探究
动手
发布时间:
2024-08-29 23:13:56
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1.
幼儿通过自己动手操作,尝试改变物体,引起幼儿的探究兴趣,能激发幼儿学习科学的内部动机。( )选项: A:对 B:错
2.
幼儿科学教育的重点是( )。 选项: A:激发幼儿的认识兴趣和探究欲望 B:培养幼儿的动手的创新意识和创新能力 C:培养幼儿的动手操作和运用能力 D:解决现实生活遇到的科学问题
3.
在幼儿科学教育中,要发挥幼儿的主动性,让幼儿通过自己的探究活动学习科学,从而真正成为科学的主人。这反映了科学教育的( ) 选项: A:动手操作原则 B:主动探究原则 C:支架原则 D:联系生活原则
4.
在课堂教学中,教师应如何培养学生的科学探究能力() 选项: A:提供探究的情境和任务,引导学生自主探究 B:以教师讲解为主,学生被动接受知识 C:学生独立进行实验和观察,教师提供指导 D:以上都不是
5.
在科学探究过程中,学生应掌握科学探究的基本思路和方法,并勇于创新。( ) 选项: A:正确 B:错误
6.
幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在培养幼儿基本探究能力,让幼儿基本了解科学探究的过程和方法() 选项:A、Y、是 B、N、否
7.
幼儿园科学教育活动的设计就是教师为实现科学教育目标,采用多种方式和方法,引导幼儿进行科学教育活动的过程。() 选项:A.错误 B.正确
8.
针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点,教师在指导过程中的重点是 选项:A、针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点,教师在指导过程中的重点是 A.指导幼儿如何使用材料D、指导幼儿如何使用材料 B.引导幼儿解决游戏冲突,帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能G、引导幼儿解决游戏冲突,帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能 C.注重语言方面的引导J、注重语言方面的引导 D.培养幼儿的自主性,鼓励幼儿在游戏中的创造M、培养幼儿的自主性,鼓励幼儿在游戏中的创造
9.
针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点,教师在指导过程中的重点是( ) 选项: A:指导幼儿如何使用材料 B:引导幼儿解决游戏冲突,帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能 C:注重语言方面的引导 D:培养幼儿的自主性,鼓励幼儿在游戏中的创造
10.
幼儿科学教育不能是抽象的科学概念和理论,而应该在幼儿身边寻找教育的内容。这反映了科学教育的( ) 选项: A:动手操作原则 B:主动探究原则 C:支架原则 D:联系生活原则
11.
教师应如何支持和引导幼儿游戏?
12.
3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐,喜欢探索声音,喜欢敲敲打打,探索各种奇妙的声音,享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式:选项: A:教师可以从舞蹈开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行舞蹈表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; B:教师可以从打击乐开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行打击乐表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; C:教师可以从探索声音开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,引导幼儿表达对音乐的感受和理解; D:教师可以从角色扮演开始进行活动设计,幼儿表现音乐形象,之后进行戏剧表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解
13.
教师在指导科学区角活动时应注意() 答案:设计投放材料允许幼儿按照自己的意愿选择活动处理好指导与主导的关系引导幼儿分享探究的经验
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