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积极的课堂管理和消极的课堂管理的区别在于积极管理就是要充分调动学生的积极性。( )
选项:
A:对
B:错
管理
积极性
充分调动
发布时间:
2024-04-19 10:44:52
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1.
课堂管理是指教师运用一定的方法处理课堂突发事件的过程,因此课堂管理的对象就是课堂中出现的消极行为。选项: A:对 B:错
2.
内向的老师和内向的学生组成的课堂不需要进行课堂管理选项: A:对 B:错
3.
在营造积极课堂气氛时,起关键作用的因素是( )。选项: A:教师 B:学生 C:课堂物质环境 D:学校管理
4.
情绪管理的原则就是接受积极情绪,摒弃和消灭消极情绪。选项: A:对 B:错
5.
课堂中的“梅丽莎”指的是那些在课堂中积极发言,对课堂提问反应积极的学生。选项: A:正确; B:错误
6.
【单选题】下列哪项不属于课堂管理的内容? A. 教师的教的管理 B. 学生的学的管理 C. 课堂时间的管理 D. 课堂行为的管理
7.
课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。选项: A:对 B:错
8.
合作学习的课堂实施主要包括了选项: A:课程规则和课堂领导; B:课堂规则和课堂管理; C:课堂领导和课堂控制; D:课堂领导和课堂管理
9.
下列描述中,关于课堂管理的内涵不正确的一项是: 选项: A、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。 B、课堂管理等于课堂控制,即控制学生一切按老师的计划和要求来上课。 C、课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D、课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
10.
情绪的积极管理目标就是要力求积极情绪与消极情绪大致保持 选项: A、平衡 B、3:1 C、只有积极情绪体验 D、消除消极情绪
11.
管理者要如何调动人的积极性?
12.
班级课堂学习管理主要是处理个别学生的不当行为。选项: A:错 B:对
13.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:选项: A:课堂管理是一种量化管理; B:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。; C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。; D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
14.
关于课堂管理的内涵的下列描述中,不正确的一项是:选项: A:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。; B:课堂管理是一种量化管理; C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。; D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
15.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:选项: A:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。; B:课堂管理是一种量化管理; C:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。; D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
16.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:()选项: A:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。 B:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。 C:课堂管理是一种量化管理。 D:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。
17.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是() 选项: A、课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。 B、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。 C、课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D、课堂管理是一种量化管理
18.
以下关于课堂管理的内涵的描述,不正确的一项是:()选项: A:课堂管理是一种量化管理。 B:课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 C:课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。 D:课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
19.
关于课堂管理的内涵的下列描述中,不正确的一项是: 选项: A、课堂管理的本质不仅是一种结果,而且是一种过程。 B、课堂管理是一种量化管理 C、课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D、课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。
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