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- 1.组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是（） A稳定学员情绪 选项： A、激起学员学新课的兴趣和动机 B、学员注意力集中，安定培训秩序 C、巩固新课内容的理解 D、巩固知识技能，培养独立工作能力
- 2.组织教学活动的五个环节中，组织教学的任务是：（）。 选项： A、稳定学员情绪 B、激起学员学新课的兴趣和动机 C、集中学员注意力．安定培训秩序 D、巩固新课内容的理解 E、巩固知识技能．培养独立工作能力
- 3.角色游戏是以故事为线索展开的游戏活动选项： A:对 B:错
- 4.以下指通过增强体感反馈、剧情参与、内容探索等方式激起观众互动兴趣的短视频文案类型是（）。选项： A:悬念类; B:段子类; C:叙述类; D:互动类
- 5.以下指通过增强体感反馈、剧情参与、内容探索等方式激起观众互动兴趣的短视频文案类型是（）。 选项： A:悬念类; B:段子类; C:叙述类; D:互动类
- 6.可以通过变化游戏玩法，替换儿歌、童谣，改变游戏规则，改变玩具和游戏材料等方式改编和创新民间游戏。（ ）选项： A:对 B:错
- 7.通过考试或考核可以检验学员对课程内容的掌握程度，同时也是（ ）学员努力学习的一种手段？ 选项： A:鼓励 B:鼓舞 C:激励 D:奖励
- 8.下列哪个选项不是大学体育课程内容？选项： A:基础体育课 B:专业体育课 C:兴趣选项课 D:保健课
- 9. 老师通过使用案例视频、录制微课视频、使用网络互动平台等实现()课堂。
- 10.个性倾向性包括需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观等，其中动机是个性倾向性的源泉，需要、兴趣、信念则是需要的表现方式。（ ）选项： A:对 B:错
- 11.“在游戏中，儿童可以自己直接控制活动的过程与方式方法”，这说明儿童游戏动机是（）A、内部动机B、内部控制C、直接动机D、间接动机
- 12.导入的目的是（ ）选项： A:引起注意; B:产生兴趣; C:让学生从心理和知识上进入听课的准备状态; D:激起动机
- 13.儿童按照故事和童话的内容去分配角色、安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（ ）。A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏
- 14.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。选项： A:兴趣性体验 B:自主性体验 C:胜任性体验 D:幽默感体验
- 15.分组教学，是根据学生的兴趣、能力、成绩等合理进行分组，从而开展不同内容，不同方式的教学。（ ）选项： A:对 B:错
- 16.可以通过变化游戏玩法，替换儿歌、童谣，改变游戏规则，改变玩具和游戏材料等方式改编和创新民间游戏。（ ）
- 17.下列关于儿童游戏的描述，错误的是：（ ）选项： A:游戏是儿童的语言，儿童通过游戏与成人交流。 B:儿童做游戏是自发的、感兴趣的、不需要他人教导或引导，不需要任何强迫，自己就能游戏。 C:儿童的游戏可以在任何时间、任何地点展开。 D:游戏就是儿童的工作，游戏是以结果为导向，以乐趣为目的，以内驱动机为主的活动。
