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有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )
归因
学业
说成
发布时间:
2024-04-07 22:41:22
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相关试题
1.
有人把学业失败的原因说成能力不够,这种归因属于()
2.
有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )选项: A:外部而不稳定的归因 B:外部而稳定的归因 C:内部而稳定的归因 D:内部而不稳定的归因
3.
有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于选项: A:内部而稳定的归因 ; B:外部而不稳定的归因; C:外部而稳定的归因; D:内部而不稳定的归因
4.
有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )。选项: A:内部而不稳定的归因 B:内部而稳定的归因 C:外部而不稳定的归因 D:外部而稳定性的归因
5.
辨析题:只要学生把学业失败归因于努力不够,就一定能增强其进一步学习的动机。
6.
高自我效能者倾向于把失败归因于努力不够,而低自我效能者则把失败归因为能力低。
7.
有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。 选项: A:错 B:对
8.
6、有成就需要的人会把成就归因于自己的努力,把失败归因于努力不够。 选项:A:对|B:错
9.
告诉我效能感者倾向于把失败归因于努力不够,而低自我效能者则把失败归因于能力低 选项: A:正确 B:错误
10.
最消极的归因是把失败归因于( )。A.努力不够B.能力不高C.运气不佳D.任务太难
11.
高自我效能者倾向于把失败归因于努力不够,低自我效能者把失败归因为()。 选项: A、能力低 B、运气差 C、不稳定 D、任务太难
12.
个体和组织把自己的成功归因于内部原因,而把失败归因于外部原因,这种现象称为()
13.
一般情况下,高自我效能感者倾向于把失败归因于不够努力,而低自我效能感者倾向于把失败归因于低能力。( )
14.
根据成败归因理论,个体把成功归为自己的努力,这种归因属于(
15.
一般情况下,高自我效能感者倾向于把失败归因于不够努力,而低自我效能感者倾向于把失败归因于低能力。( )选项: A:对 B:错
16.
一般情况下,高自我效能感者倾向于把失败归因于不够努力,而低自我效能感者倾向于把失败归因于低能力。( ) 选项: A:对 B:错
17.
高自我效能者倾向于把失败归因为( )不够,而低自我效能者则把失败归因为( )低。
18.
根据维纳的归因理论,个体把成功或失败的原因归为努力程度,这属于( ) 选项: A、不稳定的外部归因 B、稳定的内部归因 C、不稳定的内部归因 D、稳定的外部归因
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