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- 1.科学监测发现,由于人类不当和无限制的科学考察活动,加快了南北两极气候变暖,从而影响了海洋生物圈。从辩证法的角度看,上述事实说明①任何两个事物之间都存在一定的联系 ②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系是人们创造的 ④把握联系的多样性,对于我们正确认识事物有重要意义
- 2.科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明（） A: A任何两个事物之间都存在一定的联系 B: B事物是普遍联系的，联系是客观的 C: C事物之间的联系是人们创造的 D: D把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义
- 3.科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明()。A、任何两个事物之间都存在一定的联系B、事物是普遍联系的，联系是客观的C、事物之间的联系是人们创造的D、把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义
- 4.科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（）。 选项：A:相继出现的现象都具有因果联系,B:事物是普遍联系的，联系是客观的,C:事物之间的联系是人们创造的,D:把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
- 5.科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A:事物是普遍联系的，联系是客观的 B:相继出现的现象都具有因果联系 C:把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义 D:事物之间的联系是人们创造的
- 6.科学家通过监测发现，由于人类不当和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物圈。这表明（） 选项： A、A任何两个事物之间都存在一定的联系 B、B事物是普遍联系的，联系是客观的 C、C事物之间的联系是人们创造的 D、D把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义
- 7.科学家通过监测发现，人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A:相继出现的现象都具有因果联系 B:事物是普遍联系的，联系是客观的 C:事物之间的联系是人们创造的 D:把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
- 8.(多选题) 科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A: 相继出现的现象都具有因果联系 B: 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义 C: 事物是普遍联系的，联系是客观的 D: 事物之间的联系是人们创造的
- 9.(多选题)科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A: 事物是普遍联系的，联系是客观的 B: 事物之间的联系是人们创造的 C: 相继出现的现象都具有因果联系 D: 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
- 10.(多选题)科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A: 相继出现的现象都具有因果联系 B: 事物之间的联系是人们创造的 C: 事物是普遍联系的，联系是客观的 D: 把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
- 11.(多选题)科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A:相继出现的现象都具有因果联系 B:事物是普遍联系的，联系是客观的 C:事物之间的联系是人们创造的 D:把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
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12.科学家通过监测发现，由于人类不当的和无限制的科考活动，导致南北两极气候变暖，从而影响了海洋生物。这表明（ ）。 选项： A:
相继出现的现象都具有因果联系
B:事物是普遍联系的，联系是客观的
C:事物之间的联系是人们创造的
D:把握联系的多样性，对于我们正确认识事物有重要意义
- 13.一些人为了追求眼前的经济利益，不惜破坏自然资源和生态环境，掠夺式地开采资源。这种错误的做法，破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看，上述事实说明（ ）①任何两个事物之间都存在着一定的联系②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系都是人创造出来的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 选项： A、①② B、①③ C、②③ D、②④
- 14.联合国政府间气候变化专门委员会表示,人类活动引起的气候变化已经影响了全球各个地区的极端天气与气候事件。赤道地区将变得越来越不适合很多物种的生存,变得愈加“荒芜”,很多物种被高温赶向更高纬度的“凉爽”地区。上述事实说明( ) ①世界上的任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间的联系因具有“人化”的特点,是人创造的 ③事物之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用 ④把握联系的多样性,对我们正确认识事物有重要意义 选项： A:①② B:①③ C:②④ D:③④
- 15.一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式地开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证角度看,上述事实说明( )①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系③事物之间的联系都是人创造出来的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系A、①②③B、②③④C、①②④D、②④
- 16.一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式地开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明( ) ①任何两个事物之间都存在着一定的联系 ②事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 ③事物之间的联系都是人创造出来的 ④事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．②④
- 17.一些人为了追求眼前的经济利益,不惜破坏自然资源和生态环境,掠夺式开采资源。这种错误的做法,破坏了宝贵的自然资源和人们的生存环境。从辩证法角度看,上述事实说明( D )(1)任何两个事物之间都存在着一定的联系 (2)事物之间存在着相互影响、相互制约的关系 (3)事物之间的联系都是人创造出来的 (4)事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系A、(1)(2)(3)B、(2)(3)(4)C、(1)(2)(4)D、(2)(4)
- 18.联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。从联系的本质表明，联系具有以下特点
- 19.联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。辩证联系的前提是
- 20.【多选题】联系是指事物内部各要素之间和事物之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。从联系的本质表明，联系具有以下特点
- 21.联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响，相互制约和相互作用的关系
- 22.联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响，相互制约和相互作用的关系
- 23.联系是事物内部各要素之间和事物之间相互影响,相互制约和相互作用的关系。
