请在 下方输入 要搜索的题目：
推荐参考答案 (
由 搜题小帮手 官方老师解答 )
答案：
以下文字与答案无关
提示：有些试题内容 显示不完整,文字错误 或者 答案显示错误等问题，这是由于我们在扫描录入过程中 机器识别错误导致,人工逐条矫正总有遗漏，所以恳请 广大网友理解。
相关试题
- 1.改革后的教材以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容的，让学生经历（ ）的过程，形成对数学概念的理解。 选项：A、生活化 B、数学化 C、再创造 D、角度化
- 2.改革后的教材以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容的，让学生经历（）的过程，形成对数学概念的理解。
- 3.小学数学教材采用“问题情境--建立模型--解释.应用与拓展”的模式
- 4.《新课程标准标准》提倡以“（）——（）——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。
- 5.与现行教材中主要采取的“( )——定理——( )——习题”的形式不同,《标准》提倡以“( )——( )——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容记忆|训练|自主探索|合作交流
- 6.高中数学学业质量水平是六个数学学科核心素养水平的综合表现，从以下哪些方面体现数学学科核心素养？（ ） 选项：A、情境与问题情境:主要是指现实情境、数学情境、科学情境，问题是指在情境中提出的数学问题。 B、知识与技能:主要是指能够帮助学生形成相应数学学科核心素养的知识与技能。 C、思维与表达:主要是指数学活动过程中反映的思维品质、表述的严谨性和准确性。 D、交流与反思:主要是指能够用数学语言直观地解释和交流数学的概念、结论、应用和思想方法，并能进行评价、总结与拓展。
- 7.建立和求解模型的过程是要经历（ ）的数学活动过程。选项： A:问题情境 ; B:建立模型; C:求解验证 ; D:假设猜想
- 8.[单选题]下列说法不正确的是 A 《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式 B 《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容 C 《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性 D 1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”
- 9.小学数学概念的教学重点是()。 选项：A、让学生掌握概念内涵 B、让学生掌握概念外延 C、让学生掌握概念内涵和外延 D、让学生掌握概念模型或数学概念模型中要素的意义
- 10.【单选题】关于数学模型和数学建模,下列说法正确的是() A. 数学建模包括模型准备、模型假设和模型建立三个基本步骤。 B. 数学模型是研究和掌握系统运动规律的有力工具，可以对实际问题进行分析、预测和求解。 C. 数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程。 D. 数学建模是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关
- 11.【多选题】学案设计中激发学生数学学习兴趣的策略: A. 通过情境导入引发学生数学学习兴趣 B. 通过创设情境激发学生数学学习兴趣 C. 通过动手实践引发学生数学学习兴趣 D. 通过设置多样化练习培养学生数学学习兴趣
- 12.【多选题】学案设计中激发学生数学学习兴趣的策略: A. 通过情境导入引发学生数学学习兴趣 B. 通过创设情境激发学生数学学习兴趣 C. 通过动手实践引发学生数学学习兴趣 D. 通过设置多样化练习培养学生数学学习兴趣
- 13.教学过程的中心环节是（）。 选项：A．感知教材，形成发展B．理解教材，形成概念C．运用知识，形成技能技巧D．知识的巩固和保持
- 14.数学教材把学生学习的数学知识用数学活动的形式，通过数学语言呈现出来,按照一定的逻辑顺序和学生的心理发展规律来排列，以便学生掌握基本的数学术语、数学符号、数学规则、数学思想、数学方法。（ ）选项： A:对 B:错
- 15.以下关于数学建模的描述正确的是 （ ）。选项： A:数学建模就是针对实际问题的特定目标，根据其内在规律与原理，作出一些必要的假设，运用数学语言来描述实际问题，利用数学方法或信息技术加以求解，并对结果进行验证。 B:在数学建模过程中，我们往往根据实际问题对结果进行验证后，要对模型进行适当修改完善，最终以论文形式呈现。 C:运用数学语言来建立描述实际问题的数学结构，称为数学模型；建立数学模型并加以求解分析的整个过程称为数学建模。 D:数学建模就是综合运用微积分、线性代数、概率统计以及程序软件计算各类数学题。
- 16.A．概念模型B．逻辑模型C．物理模型D．数学模型 选项：A．概念模型B．逻辑模型C．物理模型D．数学模型
- 17.A．概念模型B．逻辑模型C．物理模型D．数学模型 选项：A．概念模型 B．逻辑模型 C．物理模型 D．数学模型
- 18.实际问题转化为数学问题的数学化的基本流程不包括（ ）。 选项： A、确定一个具体问题中包含的数学成分 B、 建立这些数学成分与学生已知的数学模型之间的联系 C、用数学公式表示关系 D、找出蕴含其中的关系和规则
- 19.【多选题】数学的主要内容 包括()。 A 、数学问题 B 、数学知识 C 、数学思想 D 、 数学方法A. A B. B C. C D. D
