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- 1.在心理辅导中,关于辅导老师的倾听与谈话,下列哪项是错误的（） 选项：A、辅导老师的听是主动的、积极的听,是参与式的请倾听B、同一个辅导老师对各种来访学生的谈话方式均相同C、辅导老师针对不同的心理问题应采取不同的谈话方式D、面对所有来访学生辅导老师均应采用热情、诚恳、平等、负责的交谈方式
- 2.以下辅导老师与来访者属于双重关系的是( ) 选项： A:辅导老师为自己班上的学生咨询 B:为同事转介的来访者咨询 C:来访者通过网络了解的辅导老师咨询 D:由网络咨询变为面询
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3.对心理辅导理解正确的是（ ）。 选项： A:
心理辅导就是老师讲课，学生听
B:心理辅导是学生提出问题，老师直接告诉学生怎么解决
C:有心理疾病的人才去做心理辅导
D:心理辅导是老师帮助学生疏导与解决心理困扰或心理问题
- 4.以下辅导老师与来访者属于双重关系的是（ ）。 选项： A:辅导老师为自己班上的学生咨询 B:为同事转介的来访者咨询 C:来访者通过网络了解的辅导老师咨询D.由网络咨询变为面询
- 5. 危机干预三级反应模式是( ) 选项： A、 班级心理委员-学校心理辅导老师-院系辅导员 B、 学校心理辅导老师-院系辅导员-班级心理委员 C、 班级心理委员-院系辅导员-学校心理辅导老师 D、 院系辅导员-学校心理辅导老师-班级心理委员
- 6.下列哪种心理辅导形式属于朋辈辅导（） 选项： A、辅导员老师以朋友的身份对学生进行心理辅导 B、父母以朋友身份对子女提供心理辅导 C、心理委员为班上同学提供心理辅导 D、同龄人对需要帮助的同学给予心理开导、安慰和支持 E、心理老师对需要帮助的同学提供心理辅导
- 7.对真诚概念的理解正确的是 选项：A、要体现在既恰如其分又灵活多变的角色扮演上 B、来访学生以真正的自我投身于与心理辅导老师的关系中 C、真诚是让心理辅导老师感到对方表里一致、真实可信 D、心理辅导老师不应该有防御式的伪装和假面具样色彩
- 8.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于()。 选项： A: 共情 B: 移情 C: 同情 D: 激情
- 9.12．在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。 选项： A、共情 B、移情 C、同情 D、激情
- 10.小华最近遇到了一些心理困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观念，并使其形成了正确认识，从而解决了他的心理问题。心理辅导老师的这种心理辅导方法是（ ） 选项： A: 行为分析法 B: 合理情绪疗法 C: 系统脱敏法 D: 来访者中心疗法
- 11.（ ）是指心理辅导教师对来访学生的言语和行为的积极面予以关注，从而使来访学生拥有正向的价值观。
- 12.小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。 选项： A、系统脱敏法 B、来访者中心疗法 C、理性-情绪疗法 D、强化法
- 13.心理咨询师和求助者互相尊重，相互平等的基础是 选项： A:心理咨询师把自己摆在改造求助者的位置 B:心理咨询师将求助者视为依赖自己的人 C:心理咨询师将求助者视为有人权有价值又情感又独立人格的人 D:心理咨询师认为自己的职业类似于医生
- 14.（心理辅导）学校的心理辅导老师应该对学生的未来持有乐观积极的态度，不应给学生贴标签，这说明心理辅导应遵循（） 选项： A:理解性原则 B:整体性原则 C:主体性原则 D:发展性原则
- 15.小红是韩老师班上的学生，他孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师就会给予肯定。这种心理辅导方法是选项： A:强化法; B:系统脱敏法; C:理性情绪疗法; D:来访者中心疗法
- 16.小红是韩老师班上的学生，他孤僻、羞涩，当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师就会给予肯定。这种心理辅导方法是 选项：A、来访者中心疗法 B、强化法 C、理性情绪疗法 D、系统脱敏法
- 17.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（） 选项：A：强化法B：系统脱敏法C：理性一情绪疗法D：来访者中心疗法
- 18.晓红是韩老师班上的学生，他孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是选项： A:系统脱敏法 B:强化法 C:理性情绪疗法 D:来访者中心疗法
- 19.学校是学生心理健康教育的主要场所，学校对学生进行心理健康辅导的主要内容有（ ）。A.学习辅导B.人格辅导C.生活辅导D.职业辅导
- 20.学校是学生心理健康教育的主要场所，学校对学生进行心理健康辅导的主要内容有（ ）。A.学习辅导B.人格辅导C.生活辅导D.职业辅导
