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梁启超认为磨练人格的最高学校是( )
选项:
A: 正规的学校
B: 和美的家庭
C: 人生的苦难
D: 安定的社会
学校
梁启超
磨练
发布时间:
2024-03-27 21:30:12
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梁启超认为磨练人格的最高学校是() 选项: A:A、正规的学校 B:B、和美的家庭 C:C、人生的苦难 D:D、安定的社会
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梁启超说,患难困苦,是磨练人格的最高学校。培根也说,奇迹多是在厄运中出现的。这些话的意思是说( )
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梁启超说,患难困苦,是磨练人格的最高学校。培根也说,奇迹多是在厄运中出现的。这些话的意思是说()
4.
梁启超说,患难困苦,是磨练人格的最高学校。培根也说,奇 迹多是在厄运中出现的。这句话的意思是( )。
5.
( )是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 选项: A:家庭 B:学校 C:社会 D:父母
6.
( )是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 选项: A:家庭 B:学校 C:个人 D:国家
7.
( )是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 选项: A:家庭; B:学校; C:单位; D:家风
8.
( )是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 选项: A:家庭 B:学校 C:单位 D:集体
9.
【其他】办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。社会是人生的第一所学校。() 办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。社会是人生的第一所学校。()
10.
制约学校课程的三大因素是()。A.学校、教师、儿童B.学校、家庭、社会C.社会、知识、儿童D.社会、家庭、 选项:A、制约学校课程的三大因素是()。 A.学校、教师、儿童B.学校、家庭、社会C.社会、知识、儿童D.社会、家庭、教师
11.
人格的影响因素有( )等。 A: 社会文化 B: 家庭 C: 学校 D: 遗传
12.
梁启超认为教育活动大致可分三种,其中没有( ) 选项: A: 特殊教育 B: 社会教育515 C: 学校教育 D: 家庭教育
13.
家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校
14.
完善 三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果。选项: A:学校、企业、社会; B:学校、家庭、社会; C:学校、社会、基层; D:企业、社会、基层
15.
是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。A. 家庭
16.
人生的第一课堂是 选项: A:家庭 B:社会 C:幼儿园 D:学校
17.
( )是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。 选项: A、 班级 B、 宿舍 C、 单位 D、 家庭
18.
对人格的形成和发展影响最大的后天环境因素是( ) 选项:A、家庭环境B、社会环境C、学校环境D、同伴关系
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