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- 1.彤彤看到欣欣帮助小朋友得到了老师的表扬，以后彤彤看见别的小朋友有困难时，会主动去帮助小朋友，期望获得老师的表演。这里涉及到的理论是（）。选项： A:正强化; B:负强化; C:替代强化; D:自我强化
- 2.小明看到小强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( )（5.0分） A负向强化 B间隔强化 C自我强化 D替代强化
- 3.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( )。 选项： A: 负向强化 B: 间隔强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 4.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,因此他也愿意帮助同学,这种现象主要体现了哪种强化方式( ) 选项： A:负向强化 B:自我强化 C:替代强化 D:间隔强化
- 5.李红看到王强经常帮助同学而受到老师多次表扬，因此她也愿意帮助同学。这种现象主要体现了哪种强化方式（ ）？ 选项： A:负向强化 B:间隔强化 C:自我强化 D:替代强化
- 6.李红看到王强经常帮助同学而受到老师的表扬，因此他也愿意帮助同学。这种现象主要体现了哪种强化方式？（） 选项： A:负向强化 B:间隔强化 C:自我强化 D:替代强化
- 7.[单选题]李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。 A 负向强化 B 间隔强化 C 自我强化 D 替代强化
- 8.李红看到王强经常帮助同学而受到老师多次表扬，因此她也愿意帮助同学。这种现象主要体现了哪种强化方式？( ) 选项： A: 俛向强化 B: 间隔强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 9.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。A.负向强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化
- 10.李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬，因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式(D)。 选项： A:负向强化 B:间隔强化 C: 自我强化 D:代替强化
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11.12.李红看到王强经常帮助同学而受到老师多次表扬，因此她也愿意帮助同学。这种现象主要体现了哪种强化方式？（ ） 选项： A:
A.负向强化
B:B.间隔强化
C:C.自我强化
D:D.替代强化
- 12.小王看到同桌经常积极回答老师的问题得到了老师的表扬,于是他也积极回答问题并受到老师的表扬,后来小王更加积极的回答问题,这个过程中主要是因为 A: 外部强化 B: 间接强化 C: 替代强化 D: 自我强化
- 13.小朋友在课上兴奋极了，摇摆身体试图吸引老师的注意力。老师无视他后，小朋友停止了这样的行为。于是每次小朋友在不适宜的时候乱动，希望得到关注时，老师都会无视他的行为。 选项： A: 正强化 B: 负强化 C: 正惩罚 D: 负惩罚
- 14.小明看到小强因为乐于助人而受到老师的表扬后也变得乐于助人了,这属于( )。A、正强化B、负强化C、自我强化D、替代强化
- 15.在幼儿园,当小杰喜欢别的小朋友手中的玩具猪时,伸手就去抢,被抢的小朋友哭了,并向老师告状。老师罚他站20分钟。以后,当小杰想要别人手中的玩具狗时,想到老师的批评,就试着用自己的棒棒糖和小朋友换,对方小朋友同意了,他们一起愉快地玩着。这种和现实大交道的是()。 选项： A:本我 B:自我、 C: 他我 D: 超我
- 16.小明看到自己的同学因成绩优异而受到老师的奖励，也开始加倍努力学习，力求争取优异的成绩。这种强化属于（ ）。选项： A:直接强化 B:自我强化 C:替代强化 D:内部强化
- 17.【单选题】在幼儿园玩耍时 ,东东经常抢其他小朋友的玩具,对此,东东的老师应该()。 A. 当众批评东东不应该抢别人的玩具 B. 教育其他小朋友看好自己的玩具 C. 教育小朋友学会分享 ,单独对东东耐心教导 D. 不让其他小朋友和东东一块玩耍
- 18.【单选题】老师在班会中表扬一个乐于助人的同学,对于班级里的其他同学来说,老师的表扬属于() A. 正强化 B. 直接强化 C. 替代强化 D. 强化
- 19.李红看王强常帮同学艾老师多次表扬,她也愿意帮同学,这体现的强化方式是()。 选项： A:负向强化 B:间隔强化 C:自我强化 D:替代强化
