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- 1.科学合理用脑，能够充分发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康。以下用脑方法不科学的是（） 选项：A．劳逸结合，动静交替B．复习时文理科交替学习C．临近考试连续开夜车D．勤于动脑，善于动脑
- 2.科学的用脑，能够充分的发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康，以下用脑方法不科学的一项是（ ）。A.劳逸结合B.合理安排学习内容，穿插学习知识C.勤于用脑D.不要学习研究有难度的知识，以免累伤大脑
- 3.【单选题】科学的用脑，能够充分的发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康，以下用脑方法不科学的一项是()。 A. 劳逸结合 B. 合理安排学习内容，穿插学习知识 C. 勤于用脑 D. 不要学习研究有难度的知识，以免累伤大脑
- 4.【单选题】科学的用脑，能够充分的发挥大脑的功能，有助于神经系统的健康，以下用脑方法不科学的一项是（ ）。 A. 劳逸结合 B. 合理安排学习内容，穿插学习知识 C. 勤于用脑 D. 不要学习研究有难度的知识，以免累伤大脑
- 5.学习要科学用脑，应注意做到（ ） 选项： A:根据生物钟节律学习; B:劳逸结合; C:交替用脑 ; D:协调用脑
- 6.幼儿园要合理安排生活制度，不断变换活动的性质和方式，组织各种活动、课程交替安排，做到动静交替，劳逸结合，以提高学习和活动效率，这符合大脑皮层的()原理。A.优势法则B.始动调节C.动力定型D.镶嵌式活动
- 7.大学生学习疲劳的自我调适方法有 选项：A、提高学习兴趣B、科学用脑C、劳逸结合D、创设良好的学习环境
- 8.下面不属于科学用脑的是( ) 选项： A:动静结合 B:课程交替 C:勤于思考 D:多睡觉
- 9.提高学习动力的方法是（ ） 选项： A、制定学习目标 B、培养学习兴趣 C、学习学习方法 D、注重用脑卫生
- 10.提高学习动力的方法是（ ）选项： A:制定学习目标 ; B:培养学习兴趣; C:学习学习方法 ; D:注重用脑卫
- 11.提高学习动力的方法是（ ） 选项： A、制定学习目标 B、培养学习兴趣 C、学习学习方法 D、注重用脑卫
- 12.提高学习动力的方法是（ ） A: 制定学习目标 B: 培养学习兴趣 C: 学习学习方法 D: 注重用脑卫
- 13.提高学习动力的方法是（ ） A: 制定学习目标 B: 培养学习兴趣 C: 学习学习方法 D: 注重用脑卫生
- 14.提高学习动力的方法是（ ）选项： A:制定学习目标 B:培养学习兴趣 C:学习学习方法 D:注重用脑卫生
- 15.学习时间过长，强度过大造成学习效率降低，产生学习疲劳。以下学习疲劳调适方法无效的是（） 选项：A．培养学习兴趣，创设良好的学习氛围B．打破生物节律，昼伏夜出学习C．科学用脑，计算、分析、哲学活动穿插进行音乐、绘画活动D．劳逸结合，保证充足睡眠
- 16.大学生考试焦虑的自我调适方法有 选项：A、改变对考试的不合理认知 B、调整抱负水平 C、认真学习和复习 D、劳逸结合，科学用脑，讲究方法
- 17.以下属于有效学习方法的是（ ）。选项： A:及时复习; B:有意义学习; C:集中与分散学习; D:科学用脑
- 18.以下属于有效学习方法的是（ ）。 选项： A、及时复习 B、有意义学习 C、集中与分散学习 D、科学用脑
- 19.减轻学习压力的方法是（ ）选项： A:制定学习目标; B:培养学习兴趣; C:学习学习方法; D:注重用脑卫生
- 20.适当的交替学习各个学科，有利于提高学习效率。
- 21.增强学习毅力的方法是（ ） 选项： A、制定学习目标 B、培养学习兴趣 C、学习学习方法 D、注重用脑卫生
