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认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是()
迁移
学习者
认知结构
发布时间:
2024-06-09 16:24:16
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认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是( style="font-family: 宋体; font-size: 19px;"> style="font-family: 宋体; font-size: 19px;">)">
1.
【单选题】 style="font-family: 宋体; font-size: 19px;">认为影响迁移的关键因素是学习者认知结构的组织特征的迁移理论是( style="font-family: 宋体; font-size: 19px;"> style="font-family: 宋体; font-size: 19px;">)
2.
( )认为迁移是由于学习者理解或顿悟了情境之间关系的结果 选项: A、概括化理论 B、关系转化说 C、认知结构迁移理论 D、元认知迁移理论
3.
奥苏贝尔认为,学生原有的认知结构是实现学习迁移的关键因素。A.正确B.错误
4.
知识学习的迁移理论包括( )选项: A:奥苏贝尔的认知结构迁移理论 B:共同要素说 C:类比迁移理论 D:安德森的产生式迁移理论
5.
贾德的迁移理论认为:学习者的概括水平越高,迁移的可能性越大。 选项: A、对 B、错
6.
强调前后学习的情境相似性对迁移效果影响的理论是( )。 选项:经验概括说|相同要素说|关系转换说|认知结构迁移说
7.
影响学习迁移的主观因素是______。 选项: A、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向 B、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 C、学习者的概括能力与分析能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知 D、学习者的概括能力、学习者的迁移心向、认知策略与元认知
8.
下列选项中,心理学家与后面的迁移理论相匹配的是( )。 选项: A:贾德—关系理论 B:奥苏伯尔—概括化理论 C:桑代克—认知结构迁移理论 D:安德森—产生式迁移理论
9.
学习者之前的语言经验带给第二语言学习的良好影响称为( )。 选项: A、假迁移 B、正迁移 C、负迁移 D、真迁移
10.
理论认为迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理
11.
奥苏贝尔认为,影响意义学习和迁移的最重要因素是每个学生的认知结构特点。题目反馈 对 错 知识点: 陈述性知识学习的迁移规律 选项: A:正确 B:错误
12.
奥苏贝尔提出了认知结构的迁移理论。 选项: A:正确 B:错误
13.
130奥苏贝尔认为,影响意义学习和迁移的最重要因素是每个学生的认知结构特点. 选项: A:正确 B:错误
14.
关于母语迁移的正确说法是: 选项: A:A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。; B:心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。; C:80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。; D:行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。
15.
关于母语迁移的正确说法是: 选项: A:A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。; B:心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。; C:80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。; D:行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。
16.
远迁移是指学习者()。
17.
关于母语迁移的正确说法是:? 80年代以来,母语迁移被看作是一个复杂的过程,受到多种因素的影响和制约。A.母语迁移理论是在行为主义理论影响下产生的,受到了心理主义的质疑,从而不再受到重视。行为主义认为,第二语言习得的难易程度,主要受母语迁移影响。心灵主义认为,所有的语言机制相同,因此母语迁移不会影响第二语言习得。
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