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教师与幼儿沟通交流的主要方式是语言和( )
选项:
手势|身体动作|非语言|态度
主要方
语言
手势
发布时间:
2024-05-16 11:26:01
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1.
教师与幼儿沟通交流的主要方式是语言和
2.
教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和( ) 选项:
3.
( )是婴幼儿进行人际交流的重要手段。 选项: A:情绪和语言 B:表情和手势 C:情绪和动作 D:语言和手势
4.
身段表情可以分成( )。选项: A:语言和动作 B:行走和比划 C:手势和身体姿势 D:身体姿势和四肢动作
5.
体态语也叫(身体语言)、(态势语言),是指通过自己的眼神、表情、姿态、手势、动作等传递信息的一种交际方式。
6.
体态语也叫(身体语言 )、(态势语言 ),是指通过自己的眼神、表情、姿态、手势、动作等传递信息的一种交际方式。
7.
体态语也叫身体语言、( ),是指通过自己的眼神、表情、姿态、手势、动作等传递信息的一种交际方式。
8.
下列不属于非语言沟通的是( )选项: A:身体语言 B:手势 C:动作 D:表情 E:文字
9.
下列不属于非语言沟通的是 选项: A: 身体语言 B: 手势 C: 动作 D: 表情 E: 文字
10.
非语言沟通一般包括 “肢体语言”( )“动作语言” “手势语”、“倾听”。 选项:A、体态语言B、书信语言C、眼神
11.
3、教师无声语言主要包括教师目光语、身姿语、手势语、表情语和() 选项:A:符号语|B:书面语|C:示范语|D:服饰语
12.
1、手语是指()、身体姿态与面部表情的结合统一。 选项:A:自然手势|B:文法手势|C:手势动作|D:手指语
13.
()包括身体语言角色,肢体语言和手势语言。 选项: A:无声语言 B:肢体语言 C:表演力
14.
【判断题】动作强化又可以称为体态语言强化,教师可以运用非语言因素的身体动作、表情和姿势等,对学生在课堂上的表现表示教师的态度和情感。 (2.0分)
15.
评价语就是教师在课堂教学对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的口头语言和态势语言,它主要起着 、 、 、 以及 的作用。
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