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当学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,教师应采用( )理答方式。
选项:
A: 提示
B: 探究
C: 转引
D: 回问
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发布时间:
2024-06-12 22:15:36
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1.
教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是()选项: A:提示 B:延伸 C:探究 D:转引
2.
教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( )选项: A:探究 B:提示 C:延伸 D:转引
3.
【单选题】教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( ) 选项: A:提示 B:探究 C:转引 D:延伸
4.
【单选题】 教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( )(5.0) 选项: A:提示 B:探究 C:转引 D:延伸
5.
【课堂教学技能 单选题】 教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( ) 选项: A:提示 B:探究 C:转引 D:延伸
6.
【单选题】 教师提问之后,学生回答不出问题,回答错误或回答不完整时,适宜的理答方式是( ) 选项: A:A.提示 B:B.探究 C:C.转引 D:D.延伸
7.
教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但学生所提供的答案不够深入、详细,或者不够规范时,适宜的理答方式是()。 选项: A:提示 B:转引 C:回问 D:探究
8.
有教师提问:“昆虫有哪些特征?”学生的回答为:“昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。”这位教师适宜的理答方式是( )。 选项: A:探究 B:提示 C:延伸 D:转引
9.
当谈判中遇到难以回答或不想回答的问题,可以采用( )。 选项:A、拖延再答 B、以问代答 C、答非所问 D、闭口不答
10.
( )是用来应付沟通中那些一时难以回答或不想回答的问题的方式。选项: A:答非所问 ; B:以问代答; C:模糊回答; D:否定回答
11.
( )是用来应付沟通中那些一时难以回答或不想回答的问题的方式。 选项:A、模糊回答 B、否定回答 C、以问代答 D、答非所问
12.
( )是用来应付沟通中那些一时难以回答或不想回答的问题的方式。A.答非所问B.以问代答C.模糊回答D.否定回答
13.
( )是用来应付沟通中那些一时难以回答或不想回答的问题的方式。A.以问代答B.答非所问C.模糊回答D.否定回答
14.
当学生回答问题后,教师为了引领学生做进一步思考,往往针对所提问题和学生的回答接着组织提问,从而把问题的思考引向纵深层次。这种理答策略属于( )。 选项: A:追问 B:转问 C:变问 D:反问
15.
“这个问题建议先放一放,我们先讨论其他的问题好吗?”,这种回答方式属于( )。 选项:开诚布公地回答|不彻底回答|避而不答|以问代答
16.
464619 选项: A:A.从正面回答所有问题 B: B.以问代答一时难以回答的问题 C:C.以最快的速度回答问题 D:D.彻底地回答每一个问题
17.
对谈判对手提出的问题,我方应该() 选项: A、从正面回答所有问题 B、以问代答一时难以回答的问题 C、以最快的速度回答问题 D、彻底地回答每一个问题
18.
对接群里,当客户问的问题不知道怎么回答时,可以不回答。() 选项: A:正确 B:错误
19.
问了半天,他是一问三不知。A.三个问题都回答不出来B.三个问题只能回答出一个C.什么问题都回答不出 选项:A、问了半天,他是一问三不知。 A.三个问题都回答不出来B.三个问题只能回答出一个C.什么问题都回答不出来D.什么问题都能回答出来
20.
面试时,回答用人单位的问题要( )。 选项: A、 复杂详细 B、 逐一回答 C、 学会抢答 D、 打断对方
21.
教师提问之后,学生虽然提供了正确答案,但提供的答案不够深入,或者不够详细,或者不够规时,适宜的理答方式是( ) 选项: A: 探究 B: 提示 C: 延伸 D: 转引
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