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学习
B:笃实
C:立行
D:修德
选项: A:A.语文学科与其他学科的综合
B:B.听、说、读、写的综合
C.学习过程与学习结果的综合
D:D.语文学科与生活的综合
管理效果
B:学习与发展趋势
C:财务效果
D:内部程序
自律为主
B:学习为主
C:礼仪为主
D:提高素质为主
自律为主
B:学习为主
C:礼仪为主
D:提高素质为主
学习时间的评估
B:学习内容与效果的评估
C:实现目标途径的评估
D:学习方法的评估
精神追求
B:政治追求
C:娱乐方式
D:生活方式
职场技能
B:K12 教育
C:素质教育
D:早教亲子
减少透明网桥的地址表项老化时间可以减少洪泛
增加透明网桥的地址表项老化时间可以减少洪泛
透明网桥的转发表项是通过学习检验每个帧的源 MAC 地址而形成的
透明网桥的转发表项是通过学习检验每个帧的目的 MAC 地址而形成的
莲心
B:黄连
C:地黄
D:当归
E:炙甘草
理论学习
B:担当作为
C:调查研究
D:推动发展
E:检视整改
亲属
B:患者本人
C:心理医生
D:同事
E:保姆
A.发展快速期
B:B.发展高峰期
C:C.发展敏感期
D:D.发展潜力期
知识的传递者
B:B.教学的设计者
C:C.学习的促进者
D:D.课堂的组织管理者