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- 1.奥苏贝尔根据学习的实现方式，根据学习的内容和结果，把学习分为（ ） 选项： A:接受学习和意义学习 B:知识学习和技能学习 C:言语学习和策略学习 D:道德学习和行为学习
- 2.我国心理学家一般把学习分为 选项： A: 态度学习 B: 知识学习 C: 技能学习 D: 道德品质或行为习惯的学习
- 3.根据学习结果的不同，美国教育心理学家加涅将学习分为（ ）。 选项： A:言语信息 B:智慧技能 C:认知策略 D:动作技能和态度
- 4.奥伯尔把学习分为接受学习和发现学习，其根据是 选项： A:学习进行的方式 B:学习的内容 C:学习者有的知识 D:学习的结果
- 5.根据学习结果的不同，美国教育心理学家加涅将学习分为（ ）。选项： A:言语信息 B:智慧技能 C:认知策略 D:动作技能和态度
- 6.我国学者按学习内容把学习分为:知识的学习.技能的学习和()
- 7.根据学习方法的不同,可以将幼儿学习分为( )A、知识学习和技能学习B、发现学习和接受学习C、社会性学习和技能学习D、社会性学习和创造性学习
- 8.著名教育心理学家()把教学设计的基本原理概括成为“根据不同的学习结果类型创设不同的学习的内部条件并相应的安排学习的外部条件
- 9.教育心理学家奥苏贝尔根据学习者学习方式的不同将学习分为选项： A:接受学习和发现学习; B:机械学习和有意义学习; C:接受学习和机械学习; D:有意义学习和发现学习
- 10.根据学习内容不同,可将学习分为:A、知识学习B、社会规范学习C、情感学习D、技能学习
- 11.根据学习内容不同，学习可分为()。A、知识学习B、技能学习C、机器学习D、社会规范学习
- 12.根据学习内容的不同，可将学习分为______。 选项： A、社会规范学习 B、技能学习 C、知识学习 D、机械学习
- 13.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）。( )选项： A:知识学习和技能学习 B:机械学习和意义学习 C:接受学习和发现学习 D:概念学习和意义学习
- 14.大学学习和中学学习的不同之处，错误的是（）选项： A:学习角色不同; B:学习目标不同; C:学习内容不同; D:学习方式不同
