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- 1.班主任要实现与学生的有效沟通，要树立有效沟通的理念，需注意反思以下问题（ ）。 选项：A:是否以平等尊重的态度与学生对话 B:是否关心沟通的有效性 C:是否会根据沟通对象的情况采取不同的沟通方式 D:是否能根据学生的反馈信息及时调整沟通方式
- 2.班主任要实现与学生的有效沟通，要树立有效沟通的理念，需注意反思以下问题（ ）。 选项： A:是否关心沟通的有效性; B:是否会根据沟通对象的情况采取不同的沟通方式; C:是否以平等尊重的态度与学生对话; D:是否能根据学生的反馈信息及时调整沟通方式
- 3.根据沟通是否具有反馈的情况，可以将沟通分为（）类型。A、单向沟通B、双向沟通C、逆向沟通D、同向沟通
- 4.根据沟通是否具有反馈的情况，可以将沟通分为（）两种类型。A、多向沟通B、单向沟通C、双向沟通D、即时沟通
- 5.管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为（）。 选项： A、单项沟通与双向沟通 B、横向沟通与纵向沟通 C、正是沟通与非正式沟通 D、书面沟通与口头沟通
- 6. 管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为 选项： A、 单项沟通与双向沟通 B、 横向沟通与纵向沟通 C、 正式沟通与非正式沟通 D、 书面沟通与口头沟通
- 7.管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为选项： A:单项沟通与双向沟通 ; B:横向沟通与纵向沟通; C:正是沟通与非正式沟通 ; D:书面沟通与口头沟通
- 8. 管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为 A: 单项沟通与双向沟通 B: 横向沟通与纵向沟通 C: 正式沟通与非正式沟通 D: 书面沟通与口头沟通
- 9.管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为（）。A、单项沟通与双向沟通B、横向沟通与纵向沟通C、正是沟通与非正式沟通D、书面沟通与口头沟通
- 10.根据沟通时是否出现信息反馈，可以把沟通分为单向沟通和（）。A．言语沟通B．群体沟通C．深层沟通D．双向沟通
- 11.管理沟通按沟通信息是否需要反馈可划分为（）。A.单项沟通与双向沟通B.横向沟通与纵向沟通C.正是沟通与非正式沟通D.书面沟通与口头沟通
- 12.在沟通方式中，_______具有及时反馈的特点。A.噪音 B.聆听 C.反馈 D.书面沟通 E.口头沟通 选项：A、在沟通方式中，_______具有及时反馈的特点。 A.噪音B.聆听C.反馈D.书面沟通E.口头沟通F.自上而下的沟通G.组织沟通H.非语言沟通J、I.态度 K、J.有效沟通
- 13.确定沟通是否有效的沟通完结是
- 14.按照沟通的（ ），沟通可以分为工具式沟通与感情式沟通。选项： A:方法; B:方向 ; C:功能; D:是否反馈
- 15.与下属沟通收集信息环节要关注两个重点是（）。 选项： A:沟通对象 B:沟通方式 C:沟通内容 D:沟通事实
- 16.按信息沟通是否反馈,,可以把沟通划分为( ) 选项： A、上行沟通、下行沟通、平行沟通和斜向沟通 B、 单向沟通和双向沟通 C、 正式沟通与非正式沟通 D、 口头沟通、书面沟通和非语言沟通
- 17.沟通的类型按照是否进行反馈，可分为单向沟通与双向沟通。（ ） 选项： A:正确 B:错误
- 18.将沟通划分为正式沟通与非正式沟通,就是按照以下哪种划分标准进行的:( ) 选项： A:按照组织管理系统与沟通体制的规范程度; B:按照沟通信息的流动方向; C:按照就是否有反馈; D:按照沟通的层次。
- 19.下列说法正确的是 ( )选项： A:领导者要心怀坦诚，言而可信 B:沟通效果不仅取决于信息的内容 C:在不同情况下，要采取不同的沟通方式，要抓住最有利的沟通时机 D:上级与下级沟通时，下级要绝对服从
