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教师和家长社会地位的不平等体现在家庭模式的变化和交流对象的变化。( )
选项:
A:对
B:错
变化
不平等
社会地位
发布时间:
2024-05-17 16:01:42
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1.
家庭模式的变化不会导致教师和家长沟通机会的不均等。( )选项: A:对 B:错
2.
教师和家长社会地位的不平等,与教师和家长沟通机会的不均等,都属于常见的家园合作沟通障碍。( ) 选项:A、对 B、错
3.
在班级管理中,教师与学生家长的社会地位应该是 ()。A、不平等的B、平等的C、对立的 选项:A、在班级管理中,教师与学生家长的社会地位应该是 ()。 A、不平等的B、平等的C、对立的
4.
幼儿园亲子活动的教育对象主要是孩子,家长和教师同为教育主体,也有指导家长育儿的作用。( )选项: A:对 B:错
5.
课堂教态变化是指教师讲话的声音、使用的手势和身体的运动等的变化。选项: A:对 B:错
6.
家庭支持学校模式是家长单向地从学校到家庭的信息传递,家长只作为听众。( ) 选项: A:对 B:错
7.
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。 选项: A、平等的 B、不平等的 C、对立的 D、互补的
8.
从家庭教育的角度看.家长的作用主要体现在()。A、家长是孩子长期的教师B、家长是全方位的教师C、家长在家庭教育中起主导作用D、家长是孩子的榜样
9.
变化技能侧重于教师的“变化”,对“变化”的落实,则是体现在()这三个技能要素上。
10.
交流电是随着时间的变化而变化的。( )选项: A:错 B:对
11.
交流电是随着时间的变化而变化的。( )选项: A:对 B:错
12.
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( ) (单选题) 选项: A: 平等的 B: 不平等的 C: 对立的 D: 互补的
13.
在入园环节教师不需要与家长沟通、交流。( )选项: A:对 B:错
14.
大小和方向随时问做周期性变化的电量,称为交流电。() 选项: A:对 B:错
15.
教师作为促进者的任务是进行班级和教学管理、组织课堂教学、处理教学中的偶发事件以及与家长和同事交流。选项: A:对 B:错
16.
家庭形态随着社会的发展而发展,随着社会的变化而变化。 选项: A:对 B:错
17.
交流电是指大小和方向随时间作周期性变化的电流。 选项: A: 对 B: 错
18.
[单选题]在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是( )。 A 平等的 B 不平等的 C 对立的 D 互补的
19.
在现代社会,教师与学生家长的社会地位应该是下列哪一项() A: 平等的 B: 不平等的 C: 对立的 D: 互补的
20.
幼儿园教师经常和家长沟通幼儿在园表现,根本目的是让家长认可教师的教育行为。( )选项: A:对 B:错
21.
家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。() 选项:A、家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。()
22.
家长和教师在家庭和学校都有不同的职责和责任,因此必须清楚地分工合作。不清楚的责任分工,难以达到让双方育人的目标。( )选项: A:对 B:错
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