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古籍考证学的功用是什么?
选项:
A:求古籍文本之真;
B:求古代生活之真;
C:孤证不立;
D:求古为今用之义
是什么
古籍
古为今用
发布时间:
2024-03-30 00:03:33
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古籍考证学的功用是什么?选项: A:求古籍文本之真; B:求古代生活之真; C:孤证不立; D:求古为今用之义
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求 真 务 实 ( )A . 就 是 不 断 求 我 国 社 会 主 义 初 级 阶 段 基 本 国 情 之 真 , 务 坚 持 长 期 艰 苦 奋 斗 之 实 。B . 求 社 会 主 义 建 设 和 人 类 社 会 发 展 规 律 之 真 , 务 抓 好 发 展 这 个 党 执 政 兴 国 的 第 一 要 务 之 实 。C . 求 人 民 群 众 的 历 史 地 位 之 真 , 务 发 展 最 广 大 人 民 根 本 利 益 之 实 。D . 求 共 产 党 执 政 规 律 之 真 , 务 全 面 加 强 和 改 进 党 的 建 设 之 实 。 第 三 章 新 民 主 主 义 革 命 理 论 单 项 选 择 题
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课程《创新爱设计》的核心内容包括:( )。 选项: A:设计思维寻创新之真 B:设计素养求创新之善 C:设计方法追创新之美
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语译:今以至精至微之事,求之于至麤至浅之思,其不殆哉!【語譯:今以至精至微之事,求之於至麤至淺之思,其不殆哉!】______
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下列不可用阴阳互根理论来解释的是()A、寒极生热,热极生寒B、孤阴不生,独阳不长C、阳生阴长,阳杀阴藏D、阴中求阳,阳中求阴E、阴为阳之守,阳为阴之使
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沛今共诛令,择子弟可立者立之,以应诸侯,则家室完。求翻译
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“色中求色,不如无色中求色。池水无色,而色最丰” 指的是水的( )。选项: A:动静之美; B:映射之美; C:水型之美; D:意境之美
11.
“寒者热之,热者寒之”属于() 选项: A、正治 B、逆治 C、从治 D、阴中求阳 E、阳中求阴
12.
(单选题)( )【单选题】下列不可用阴阳互根理论来解释的是 选项: A: 寒极生热,热极生寒 B: 孤阴不生,独阳不长 C: 阳生阴长,阳杀阴藏 D: 阴中求阳,阳中求阴 E: 阴为阳之守,阳为阴之使
13.
设立死刑的目的是“求民之死”,而不是“求民之生”。选项: A:对 B:错
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《素问·至真要大论》“谨守病机,各司其属,有者求之……”下接哪项:()。 选项:A:无者责之B:无者补之C:无者求之D:无者守之E:无者盛之
15.
(单选题)(5分)【单选题】下列不可用阴阳互根理论来解释的是 选项: A:寒极生热,热极生寒 B:孤阴不生,独阳不长 C:阳生阴长,阳杀阴藏 D:阴中求阳,阳中求阴 E:阴为阳之守,阳为阴之使
16.
(单选题,5 分) (5分)【单选题】下列不可用阴阳互根理论来解释的是 选项: A:寒极生热,热极生寒 B:孤阴不生,独阳不长 C:阳生阴长,阳杀阴藏 D:阴中求阳,阳中求阴 E:阴为阳之守,阳为阴之使
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“寒者热之,热者寒之”属于() 选项: A、正治(护) B、反治(护) C、阳中求阴 D、因地制宜 E、阴中求阳
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普通电阻率测井的视电阻率曲线主要应用包括()。 A: 划分岩性剖面 B: 求岩层真电阻率 C: 求岩层孔隙度 D: 求含油层电阻率
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1 2 . 坚 持 解 放 思 想 , 实 事 求 是 , 与 时 俱 进 , ( ) 。 党 的 思 想 路 线 是 一 切 从 实 际 出 发 , 理 论 联 系 实 际 , 实 事 求 是 , 在 实 践 中 检 验 真 理 和 发 展 真 理 选项:A、求B、执C、开
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对阴寒内盛的实寒证,其治法应为 选项: A:阴中求阳 B:以寒治寒 C:阳中求阴 D:寒者热之 E:寒因寒用
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“寒者热之,热者寒之”属于 选项: A、阴中求阳 B、反治 C、阳中求阴 D、因地制宜 E、以上都不是
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张景岳从几个方面对真阴作了阐发选项: A:真阴之用 B:真阴之脏 C:真阴之病 D:真阴之象 E:真阴之治
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张景岳从几个方面对真阴作了阐发( ) 选项: A: 真阴之象 B: 真阴之用 C: 真阴之病 D: 真阴之治 E: 真阴之脏
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求"尽己之谓忠,推己之谓恕"的翻译,
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