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提问中应更多的使用开放性问题
B:提问中应更多的使用封闭性问题
C:一情况下先使用封闭性问题提问
D:提问中封闭性问题和开放性问题应灵活使用
封闭式问题
B:开放式问题
C:排序类问题
D:是否类问题
明确提问目的
B:注意提问的角度和深度
C:面向全体学生发问
D:引导学生正确回答
商洽函
B:复函
C:发函
D:询问函
商洽函
B:复函
C:询问函
D:询问函
A、 提问
B、 思考
C、 解决问题
D、 提出建议
“您的问题是不是……?”
B:“您是说……?”
C:“大声点!再说一遍!”
D:“您的意思是?”
学习问题
B:寄养问题
C:情绪情感问题
D:恋爱问题
E:性的问题
以推理和演绎为特征的逻辑思维
B:通过程序设计语言实现问题的自动求解
C:将计算特性抽象为计算问题
D:理解问题的计算特性
产品识别
B:形式探求
C:语境认同
D:操作判断
执行解题计划
B:形成问题表征
C:设计解题计划
D:监控解题计划
顺序性原则
B:完备性原则
C:连贯性原则
D:时效性原则
土地问题
B:政权问题
C:农民问题
D:军事问题
军队问题
B:阶级问题
C:政权问题
D:方向问题
各一半
B:尽量少问问题
C:按面试官要求来
D:提前准备问题
农民问题
B:政权问题
C:分清敌我问题
D:土地问题