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维护好店铺的评价体系需要从()评价分数两个方面着手
选项:
A: 服务
B: 评价数量
C: 评价晒图
D: 评价描述
评价
两个方面
晒图
发布时间:
2024-05-05 21:33:45
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相关试题
1.
下列关于信用评价和店铺评分的区别,说法正确的是?选项: A:买、卖家互相之间都能给对方进行信用评价,但是卖家不能给买家打店铺评分 ; B:淘宝上很多卖家会员名边上显示的“皇冠”、“钻石”,是指店铺评分的分数,不是指信用评价的积分 ; C:信用评价中的好评会使得被评价人累计一分信用积分,而店铺评分不累积信用积分 ; D:针对信用评价,评价人可以给好评,中评、差评,而店铺评分只能打分数
2.
下列哪一项不是信用评价和店铺评分的区别?选项: A:买、卖家互相之间都能给对方进行信用评价,但是卖家不能给买家打店铺评分; B:淘宝上很多卖家会员名边上显示的“皇冠”、“钻石”是指店铺评分的分数,不是指信用评价的积分; C:信用评价中的好评会使得被评价人累积一分信用积分,而店铺评分不累积信用积分; D:针对信用评价,评价人可以给好评、中评、差评,而店铺评分只能打分数
3.
下列哪一项不是信用评价和店铺评分的区别?() 选项: A、买、卖家互相之间都能给对方进行信用评价,但是卖家不能给买家打店铺评分 B、淘宝上很多卖家会员名边上显示的“皇冠”、“钻石”是指店铺评分的分数,不是指信用评价的积分 C、信用评价中的好评会使得被评价人累积一分信用积分,而店铺评分不累积信用积分 D、针对信用评价,评价人可以给好评、中评、差评,而店铺评分只能打分数
4.
下列哪些是淘宝信用评价和店铺评分的区别? 选项: A:买卖家互相之间都能给对方进行信用评价,但是卖家不能给买家打店铺评分 B:针对信用评价,评价人可比给好评,中评.差评,而店铺评分只能打分数 C:淘宝上很多卖家会员名边上显示的“皇冠”.“钻石”,是指店铺评分的分数,不是指信用评价的积分 D:信用评价中好评会使被评价人累计1分信用积分,而店铺评分不累积信用积分
5.
根据美国教育测量专家的研究,可将测量与评价的关系用公式表述为A.数量的描述/质的描述 价值的判定=评价B.数量的描述/质的描述 评价过程=测量C.质的描述 数量的描述 价值的判定=评价D.数量的描述 评价的价值=测量
6.
学习支持服务的评价内容包括( ) 选项: A:导学服务评价; B:助学服务评价; C:促学服务评价; D:督学服务评价
7.
(多选题)生产系统的绩效评价有( ) 选项: A: 财务评价体系 B: 运作评价体系 C: 客户评价体系 D: 综合评价体系
8.
健康教育的评价类别包括:形成评价、( ) 、效果评价、总结评价和评价研究。 选项: A:规划评价 B:干预评价 C:过程评价 D:描述评价
9.
下列哪一项不是信用评价和店铺评分的区别?____ 选项: A、买/卖家相互之间都能给对方进行信用评价,但是卖家不能给买家打店铺评分; B、信用评价中的好评会使得被评价的淘宝卖家累计一分信用积分,而店铺评分不积累信用积分 C、淘宝上很多卖家会员名边上显示的“皇冠”“钻石”,是指店铺评分的分数,不是指信用评价的积分 D、针对信用评价,评价人可以给好评、中评、差评,而店铺评分只能是分数;
10.
评价方式多元,日常教学中的评价以 _________ 为主,关注学习过程中的表现和进步。选项: A:形成性评价 ; B:终结性评价; C:分数评价 ; D:客观评价
11.
美国绿色建筑评价体系是:A.LEED 评价体系B.BREEAM 评价体系C.CASBEE 评价体系D.星级评价体系
12.
构建现代公共文化服务体系,需建立()机制,推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接。 选项: A、文化产品评价 B、公共文化服务 C、群众评价和反馈 D、公益文化评价
13.
(填空题, 6分)汽车操控稳定性的主观评价主要从( )、( )两个方面来进行评价。
14.
构建现代公共文化服务体系,需建立()机制,推动文化惠民项目与群众文化需求有效对接。 选项: A、A文化产品评价 B、B公共文化服务 C、C群众评价和反馈 D、D公益文化评价
15.
合规管理评价体系的“三级”指的是( ) 选项: A:评价规范 B:评价领域 C:评价要点 D:评价标准
16.
以下对统计综合评价描述错误的是( )选项: A:单指标评价; B:多指标评价; C:对评价指标体系中的指标逐个进行评价; D:评价具有一定的局限性; E:需要确定评价指标的权重系数
17.
以下语文作业评价方式最正确的是 选项: A:仅分数评价 B:仅等级评价 C:仅打钩 D:既有分数或等级,也有评语
18.
力图把复杂的教育现象简化为数量,进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为( )。选项: A:效果评价 B:内在评价 C:量的评价 D:质的评价
19.
从评价的方法看,“力图把复杂的教育现象简化为数量,进而从数量的分析与比较中,推断某一评价对象的成效”,这种评价属于 选项: A:效果评价 B:内在评价 C:量的评价 D:质的评价
20.
力图把复杂的教育现象简化为数量,进而从数量的分析与比较中推断某一评价对象的成效。这种评价称为() 选项: A、效果评价 B、内在评价 C、质的评价 D、量的评价
21.
评价指标体系包括( )。 选项: A:评价对象 B:评价要素 C:评价标准 D:指标权重
22.
评价指标体系包括( )。选项: A:评价对象 B:评价要素 C:评价标准 D:指标权重
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