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相关试题
- 1.第二类审核评估的重点是针对高校的办学定位和办学历史不同，重点考察高校办学定位和本科地位、培养过程、资源条件与利用、教师队伍、学生发展、质量保障和教学成效。
- 2.第二类审核评估指标体系设计思路是什么？ 一是已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校； 二是已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校； 三是已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校，主要评估其本科教育教学工作要素，根据影响本科人才培养的核心要素和要点设计指标体系。 统一设置符合国家人才培养要求的共同的必选项，分别设置适用于重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校和重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校的类型必选项。从应用型办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面设置以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校类型必选项，体现新时代国家对应用型高校转型发展的要求。针对首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型普通本科高校，特别设置办学设施条件达标要求。
- 3.《自评报告》不是学校在评建工作的基础上，而是紧紧围绕审核评估指标，阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性报告。（） 高校开展审核评估工作要坚持实事求是的原则。（） 选项： A:正确 B:错误
- 4.《自评报告》不是学校在评建工作的基础上，而是紧紧围绕审核评估指标，阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性报告。( ) 高校开展审核评估工作要坚持实事求是的原则。（） 选项： A:正确 B:错误
- 5.新一轮审核评估指标体系，第二类评估（），细分为 3 种，分别适用于以学术型人才培养为主的高校、以应用型人才培养为主的高校、首次参加审核评估的高校。 选项： A、量大但精 B、少而精 C、量大面广 D、少但面广
- 6.新一轮审核评估把本科教育教学评估转变为本科教学工作评估。 选项：A、正确B、错误
- 7.新一轮审核评估方案，三是坚持（）分类评价。 选项： A、督导评估 B、人才培养 C、立德树人 D、探索高校
- 8.审核评估是依据（）设定的人才培养目标。 选项：A：参评高校自身B：社会情况C：各高校整体水平D：国家需求
- 9. 1.审核评估全称是什么？（） 选项： A、 审核评估全称是普通高等学校本科教学工作审核评估。 B、 审核评估全称是高等学校本科教学工作审核评估。 C、 审核评估全称是普通高等学校教学工作审核评估。
- 10.1.审核评估全称是什么？（） 选项：A、审核评估全称是普通高等学校本科教学工作审核评估。 B、审核评估全称是高等学校本科教学工作审核评估。 C、审核评估全称是普通高等学校教学工作审核评估。
- 11.我校已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向，在新一轮审核评估中我校适用于评估方案中的（ ）。 选项：A、第一类第1种B、第二类第1种C、第二类第2种D、第二类第3种
- 12.审核评估旨在体现（）在人才培养质量中的主体地位。 选项： A、学生 B、教学 C、老师 D、学校
- 13.( )是学校在评建工作的基础上,紧紧围绕审核评估指标,阐述本科人才培养目标定位、改革建设和人才培养成效而形成的反映评建结果的写实性报告。 选项：A、自评报告B、《本科教学状态数据分析报告》C、《在校生学习体验调查报告》D、《教师教学体验调查报告》
- 14. 我校选择的审核评估类别包括（ ）。 选项： A: 高水平应用型大学 B: 以学术型人才培养为主的高校 C: 以应用型人才培养为主的高校 D: 首次参加审核评估的高校
- 15.新一轮审核评估坚持哪16字方针，既保证对国家负责、守好底线，又体现为学校服务，旨在引导督促高校遵循高等教育规律和本科人才培养规律，聚焦本科教育教学质量全面提升。
- 16.教育部发布新一轮（）教学审核评估方案，增设立德树人负面清单，加强对思政教育成效的审核评估。 选项： A:A.本科教育 B:B.大学教育 C:C.研究生教育 D:D.中小学教育
- 17.对教学工作的审核评估重点不包括以下哪一项?（ ） 选项：A：人才培养目标与社会发展需求的适应度B：教师和教学资源对人才培养的保障度C：教学质量保障体系运行的有效度D：学生和用人单位的满意度E：学校为学生、教师及用人单位的服务度
