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教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于( )。
A:调查法
B:观察法
C:实验法
D:测验法
观察法
这种方法
学生
发布时间:
2024-05-10 14:43:27
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教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况。这种方法属于()。 选项: A、调查法 B、观察法 C、实验法 D、测验法
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教师通过直接观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于() 选项: A、观察法 B、调查法 C、实验法 D、测验法
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[单选题]教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于 A 调查法 B 观察法 C 实验法 D 测验法
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教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()。 选项: A、A调查法 B、B观察法 C、C实验法 D、D测验法
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教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()A、调查法B、观察法C、实验法
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教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于() 选项: A、调查法 B、观察法 C、实验法
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教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况,这种方法属于()。 选项:A.调查法B.观察法C.实验法D.问卷法
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面谈法属于组织行为学研究方法中的( )。 选项: A:观察法 B:调查法 C:实验法 D:测验法
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通过对儿童作品的分析来了解儿童发展状况的方法称为( )。 选项: A、测验法 B、实验法 C、观察法 D、作品分析法
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33.面谈法属于组织行为学研究方法的() 选项: A:观察法 B:调查法 C:实验法 D:测验法
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访谈法属于组织行为学的哪种研究方法?( ) 选项: A:观察法 B: 调查法 C: 实验法 D: 测验法
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教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究和性别的关系,这种研究方法是( ) 选项: A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法
14.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是()。 选项: A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法
15.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是( )。 选项: A: 个案法 B: 实验法 C: 调查法 D: 观察法
16.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系,这种研究方法是( )。 选项:A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法
17.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究其和性别的关系,这种研究方法是()。 选项: A、个案法 B、实验法 C、调查法 D、观察法
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