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从学习者角度出发 将课程与学习者个人的经验相结合 强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为
相结合
课程
学习者
发布时间:
2024-04-16 21:35:15
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1.
从学习者角度出发 将课程与学习者个人的经验相结合 强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为
2.
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为( )来理解的。选项: A:知识; B:活动; C:经验; D:生活
3.
从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体,这种课程观是将课程作为( )来理解的 A.知识B.活动C.经验D.生活
4.
“课程是知识”的课程观强调学习者作为学习主体的角色。A.正确B.错误
5.
强调和突出学习者的主体角色,注重课程体验的课程观是选项: A:课程即学科知识 B:课程即学习活动 C:课程即学习经验 D:课程及即社会
6.
简述选择学习者的经验作为课程内容时需确立的基本观念。
7.
课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题,以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来,出现()不同的取向。 选项: A:课程内容即教材、课程内容即学习活动、课程内容即学习者的经验 B:课程内容即学习活动、课程内容即学习者的经验、课程内容即社会生活 C:课程内容即学习活动、课程内容即社会生活、课程内容即教材 D:课程内容即教材、课程内容即社会生活、课程内容即学习者的经验
8.
________________含义:课程选择是根据特定的教育价值观及相应的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。取向:⑴课程内容即学科知识⑵课程内容即当代社会生活经验。⑶课程内容即学习者的经验。
9.
()倾向于从计划的维度来定义课程。选项: A:课程是教学科目; B:课程是教学计划; C:课程是学习者经验; D:课程是活动
10.
“ 课程是科目 ” 属于哪一类课程观?( )A.课程是教与学的内容B.课程是教与学的计划C.课程是学习者的经验D.课程是各种活动
11.
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为( ) 。 A: 课程即教学科目 B: 课程即学习者所获得的经验 C: 课程即目标 D: 课程即师生的对话
12.
作为教育目的在教育过程中的具体化,指明了学习者通过课程的学习应该达到的成就的是() 选项: A:课程目标 B:课程内容 C:课程组织 D:课程评价
13.
课程内涵的发展趋势 选项: A:从强调学科知识到强调学习者的经验 ;; B:从强调目标、计划、结果到强调过程本身;; C:从强调教材的单一因素到强调教材、人与环境等多因素的整合;; D:从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重.
14.
18、以学科维度定义课程,课程通常表现为 A、 学习者的经验 B、 教学大纲 C、 课程计划 D、 教科书
15.
下列属于关于课程的相关观点的是()。选项: A:课程是教学科目; B:课程是教学计划; C:课程是学习者经验; D:课程是活动
16.
下列属于关于课程的相关观点的是()。 选项: A、课程是教学科目 B、课程是教学计划 C、课程是学习者经验 D、课程是活动
17.
下列属于关于课程的相关观点的是()。选项: A:课程是教学科目; B:课程是教学计划; C:课程是学习者经验; D:课程是活动
18.
下列属于关于课程的相关观点的是()。 选项: A、课程是教学科目 B、课程是教学计划 C、课程是学习者经验 D、课程是活动
19.
[单选题]( )是学习者与环境相互作用的产物,它包括存在于学习者之外的知识,也包括学习者自身对这些知识的理解与认识。 A 游戏 B 课程 C 经验 D 教学
20.
将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是()。A、皮亚杰B、斯宾赛C、克伯屈D、杜威
21.
任务型课程就是以一系列学习性工作任务作为载体来组织课程内容,学习者以完成这些任务为主要学习方式的课程。( )
22.
关于课程的概念,概括起来有以下几种观点? 选项:课程是教与学的计划|课程是教与学的内容|课程是各种活动|课程是学习者的经验
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