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劳动教育是实现人的自由全面发展教育目的的基本路径。( )
选项:
A:对
B:错
全面发展
路径
劳动教育
发布时间:
2024-06-29 14:54:20
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劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展。() 选项:A、此题为判断题(对,错)。
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马克思主义劳动观奠定了劳动教育促进人自由全面发展的逻辑基点( )选项: A:对 B:错
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劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是( )
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?劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是
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劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是()
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劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展() 选项:A、是 B、否
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劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展() 选项:A、是 B、否
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劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展() 选项:A:是 B:否
9.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展。()
10.
在教育史上有过各种关于劳动教育的论述。下列关于劳动教育的说法正确的是( )。 选项: A:洛克把劳动教育作为培养“自由人”的基本要求 B:斯宾塞要求通过劳动教育促使人的天赋能力得到和谐发展 C:傅立叶提出劳动教育是实现人类理性普遍发展的核心 D:马克思认为教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径
11.
劳动教育以促进人的自由全面发展为价值根基。( )
12.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展 选项:A、正确 B、错误
13.
【判断题】马克思主义劳动观奠定了劳动教育促进人自由全面发展的逻辑基点( ) A.对 B.错
14.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展 选项: A:正确; B:错误
15.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展选项: A:正确; B:错误
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劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展 选项: A、正确 B、错误
17.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展()A.正确B.错误
18.
劳动教育的价值根基在于促进人的自由全面发展A.正确B.错误
19.
劳动教育促进幼儿的全面发展。( )选项: A:对 B:错
20.
实现人的全面发展我国教育目的的基本精神之一。 选项: A:正确 B:错误
21.
教学是实现教育目的的基本途径。选项: A:对 B:错
22.
劳动教育是促进大学生全面发展的重要途径。( ) 选项: A:对 B:错
23.
劳动教育是促进大学生全面发展的重要途径。( )选项: A:对 B:错
24.
22、马克思主义劳动观奠定了劳动教育促进人自由全面发展的逻辑基点
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