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相关试题
- 1.某小学开展了“分层作业”研究，教师按学生学习水平布置不同的作业，学生有权选择作业的内容，家长、学生、教师共同对作业完成情况进行评价。研究形成了系列的成果，推动了学校的教学改革。该小学所开展的研究，属于叙事研究。选项： A:正确; B:错误
- 2.开学初，某小学班主任发现班上有学生未完成暑期作业。如果上述断定为真，则以下哪项一定为假？（ ） 选项： A、该班所有学生都未完成暑期作业。 B、该班所有学生都完成了暑期作业。 C、该班有的学生完成了暑期作业。 D、该班的学生张三完成了暑期作业。
- 3.开学初，某小学班主任发现班上有学生未完成暑期作业。如果上述断定为真，则以下哪项一定为假？（ ） A: 该班所有学生都未完成暑期作业。 B: 该班所有学生都完成了暑期作业。 C: 该班有的学生完成了暑期作业。 D: 该班的学生张三完成了暑期作业。
- 4.教师布置作业时，布置作业要向学生提出明确的要求，并规定完成的时间。()A．正确B．错误
- 5.（单选题）开学初，某小学班主任发现班上有学生未完成暑期作业。如果上述断定为真，则以下哪项一定为假？（ ）（2分） 选项： A、该班所有学生都未完成暑期作业。 B、该班的学生张三完成了暑期作业。 C、该班有的学生完成了暑期作业。 D、该班所有学生都完成了暑期作业。
- 6.开学初,某小学班主任发现班上有学生未完成暑期作业。如果上述断定为真,则以下哪项一定为假?( )A.该班所有学生都未完成暑期作业。B.该班的学生张三完成了暑期作业。C.该班有的学生完成了暑期作业。D.该班所有学生都完成了暑期作业。
- 7.一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?以下教师做法正确的是（ ）。 选项：A、表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。 B、论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。 C、教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。 D、多给学生布置作业是教师责任心的体现，不必顾及学生的学习实际。
- 8.某师范生进行“小学生自主学习状况的调查研究”，该研究属于( )。 选项：A、应用研究B、基础研究C、预测研究D、开发研究
- 9.最近班主任陈老师发现班上有些学生在完成作业过程中出现抄袭行为。对此陈老师应当优先采取的处理措施是（） 选项： A、和抄袭作业的学生制定“约法三章”，如下次再发现抄袭行为将严肃处理 B、与抄袭作业的学生的家长保持沟通，请家长配合监督学生的作业完成情况 C、实行分层作业，根据学生学习能力差异布置作业量和作业难度不同的作业 D、主动找学生沟通，将说服教育与纪律约束相结合，逐步引导学生行为改变
- 10.开展校本教研活动以课程实施过程中教师面临的具体问题为研究对象,以________为研究主体,以教学改进和师生共同发展为研究目的。 选项： A:学生 B:教师 C:教师和学生 D:教学内容
- 11.教师应该如何给学生布置作业？
- 12.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习 选项：A、课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（）。 A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误，教师应详细了解情况后再罚站D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生
- 13.下列选项中，属于表现性评价的是（）。A、给学生作业打分B、对学生作业进行点评C、将学习态度纳入评价项D、用评语评价学生作业
- 14.下列选项中，属于表现性评价的是( )A、给学生作业打分B、对学生作业进行点评C、将学习态度纳入评价项D、用评语评价学生作业
- 15.下列选项中，属于表现性评价的是（）。A、给学生作业打分B、对学生作业进行点评C、将学习态度纳入评价项D、用评语评价学生作业
- 16.杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业,不得布置____作业。
- 17.下列选项中，属于表现性评价的是（）。 选项： A、给学生作业打分 B、对学生作业进行点评 C、将学习态度纳入评价项 D、用评语评价学生作业
- 18.设计课堂学习活动、布置课下作业时，教师需要注意的事项有()。 选项： A、活动与作业应该利于巩固当堂知识、深化技能 B、应该布置大量活动与作业(允许过量)，反复演练，熟能生巧 C、要选择有代表性的活动与作业，举一反三 D、选择不同难度的试题，满足不同学习水平的学生的需要
- 19.课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A、正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B、正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C、错误，教师应详细了解情况后再罚站D、错误，教师不能体罚或变相体罚学生
