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以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为
这种方法
尽可能
被称为
发布时间:
2024-05-14 10:16:06
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1.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为( )。
2.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为
3.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为() A: 组合发散 B: 方法发散 C: 因果发散 D: 假设推测
4.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为() 选项: A、组合发散 B、方法发散 C、因果发散 D、假设推测
5.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为()。 选项:组合发散法|方法发散法|因果发散法|假设推测法
6.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为()。 选项:A.组合发散法B.方法发散法C.因果发散法D.假设推测法
7.
以某事物为发散点,尽可能多地把它与别的事物进行组合,这种方法被称为() 选项:A.组合发散法 B.推测发散法 C.假设推测法 D.方法发散法
8.
对发散性思维下列法正确的是( )。选项: A:发散性思维又称扩散思维、辐射思维或求异思维 B:发散性思维是创造性思维主要的特点,是测定创造力的主要标志之一 C:逆向思维是从与问题相距很远的事物中受到启示,从而解决问题的思维方式 D:组合思维是从某一事物出发,以此为发散点,尽可能多地与另一些事物联结成具有新价值(或附加价值)的新事物的思维方式
9.
分析是人们认识事物非常重要的思维方法。下列对于分析的认识,正确的是( )①只有对各要素作出周密的分析才能进行正确的综合,从而正确地认识事物 ②只要对事物各要素进行分析,就能正确地认识事物 ③分析不是单纯的“分”,它与综合密不可分 ④分析方法如果不当,就不能真正地认识事物A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④
10.
()是歪曲的知觉,也就是把实际存在的事物歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物。觉是歪曲的知觉,也就是把实际存在的事物歪曲地感知为与实际事物完全不相符的事物。
11.
下列关于组合范围的论述错误的是。( ) 选项: A、不同功能的事物可以进行组合 B、不同的材料可以进行组合 C、两种事物可以进行组合 D、多种事物不能进行组合
12.
下列关于组合范围的论述正确的是 选项: A、不同功能的事物可以进行组合 B、不同的材料可以进行组合 C、两种事物可以进行组合 D、多种事物不能进行组合
13.
下列关于组合范围的论述错误的是()选项: A:不同功能的事物可以进行组合 B:不同材料可以进行组合 C:两种事物可以进行组合 D:多种事物不可以进行组合
14.
下列关于组合范围的论述正确的是选项: A:不同功能的事物可以进行组合; B:不同的材料可以进行组合; C:两种事物可以进行组合; D:多种事物不能进行组合
15.
若干相同或相近事物的组合被称为
16.
下列关于组合范围的论述错误的是()A.不同功能的事物可以进行组合B.不同材料可以进行组合C.两种事物可以进行组合D.多种事物不可以进行组合
17.
以下哪些是发散语言思维构成元素( )选项: A:以概念为发散点,存同求异 B:以知识为发散点,存同求通 C:以思想方法为发散点,存同求新 D:以问题为发散点,存同求疑
18.
把具有相同或相似特征的事物组合在一起,使事物有序化,这种分法就是_______。()。A.排列B.分类C.排序
19.
比喻与比拟,()。 A: 都是把甲事物“喻”作乙事物 B: 都是把甲事物“拟”作乙事物 C: 是两种没有相似点的辞格 D: 有某些相似点,都是两事物相比
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