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班主任是成长记录袋的主体,学生是评价的参与者。
选项:
A:正确;
B:错误
错误
参与者
班主任
发布时间:
2024-05-08 14:43:04
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相关试题
1.
成长记录袋的主体是() 选项: A:教师 B:学生 C:家长 D:班主任
2.
某教师在评价学生时,采用了成长记录袋的评价方式,下列对该评价方式的理解,正确的是()。A.成长记录袋侧重于学生的学习成绩B.成长记录袋是最恰当的评价手段C.使用成长记录袋增加评价学生的角度 D.使用成长记录袋是为了加强教师对学生的监控
3.
某教师要求学生将作业收集整理到成长记录袋中,下列对该评价方式的理解正确的是( )。 选项: A:成长记录袋更加强调呈现学生的学习结果 B:成长记录袋更加侧重于对学生的定量评价 C:使用成长记录袋可方便教师对学生的监控 D:使用成长记录袋可以改变评价单一的问题
4.
学生成长记录袋评价
5.
()成长记录袋是成长记录袋中唯——种通过 评价学生所收集的作品来评定其在某一学科领域 的成就的方法。 选项: A、过程型 B、评估型 C、展示型 D、目标型
6.
小学生成长档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于小学生成长档案袋评价体现的基本内容是()。选项: A:学生课堂行为记录; B:优秀作业; C:个人荣誉; D:同学评语
7.
下列属于常用的学生学业评价的基本方法有()A.过程学习的成长记录袋评价B.考试评价C.定性评价D.课后学习的表现评价 选项: A、过程学习的成长记录袋评价 B、考试评价 C、定性评价 D、课后学习的表现评价
8.
下列属于常用的学生学业评价的基本方法有( )A.过程学习的成长记录袋评价 B.考试评价C.定性评价 D.课后学习的表现评价选项: A:过程学习的成长记录袋评价 ; B:考试评价; C:定性评价 ; D:课后学习的表现评价
9.
下列属于常用的学生学业评价的基本方法有( )A.过程学习的成长记录袋评价 B.考试评价C.定性评价 D.课后学习的表现评价选项: A:过程学习的成长记录袋评价 ; B:考试评价; C:定性评价 ; D:课后学习的表现评价
10.
学生成长记录袋
11.
下列不属于学生学业形成性评价的是()。A、课后学习的表现性评价B、观察法评价C、成长记录袋评价D、考试评价
12.
成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等,以此来评价学生体育学习和进步的状况。? 错误正确
13.
档案袋评价也叫学生成长记录袋评价,是评价学生学业成就发展状况的一种方法,下面有关档案袋评价的特点说法不正确的一项是 选项: A:计划性与系统性 B:成长性与表现性 C:主题性与反思性 D:整合性与多样性
14.
成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料,档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等,以此来评价学生体育学习和进步的状况。选项: A:正确; B:错误
15.
[名词解释] 学生成长记录袋
16.
一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映,以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等,得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录。叫做() 选项: A、观察性评价 B、质性评价 C、表现性评价 D、档案袋评价
17.
一种记录学生成长的评价方法。根据学生的反映以及教师的评价、观察、考察、成绩测验等,得出有关学生进步和发展的系统而持续的记录叫做( )选项: A:质性评价 B:观察性评价 C:表现性评价 D:档案袋评价
18.
成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。
19.
根据评价的参与主体,体育教学评价可以分为 和 。 选项: A、学生评价教师 B、教师评价学生 C、内部参与者评价 D、外部参与者评价
20.
下列哪项体育学习评价的方法是错误的( ) 选项: A、定性评价与定量评价结合 B、 课改中提倡终结性评价 C、 绝对评价与相对评价结合 D、 多元评价下的成长记录袋评价
21.
评价主体的多元化指的是( )。 选项: A、班主任是评价的主体 B、任课教师的意见可以成为班主任在评价中参照的重要依据 C、让家长参与班主任的评价工作,形成巨大的教育合力 D、学生对自身进行评价,学生之间进行互评
22.
班主任是学生成长的引导者。A.正确B.错误
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