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人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )特性。
知觉
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发布时间:
2024-06-23 21:01:20
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1.
人们看书时,用红色画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()特性
2.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的特性中( ) 选项: A: 整体性 B: 理解性 C: 恒常性
3.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性 选项:A、人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的 () A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
4.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的特性中 选项: A:整体性 B:理解性 C:选择性 D:恒常性
5.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性 选项: A:选择性 B:整体性 C:埋解性 D:恒常性
6.
[单选题]人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性? A 选择性 B 整体性 C 理解性 D 恒常性
7.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
8.
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
9.
人们在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )特征。A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性
10.
[单选题]人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的() A 选择性 B 整体性 C 理解性 D 恒常性
11.
人们看书时,用红色画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )特性 选项: A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性 E、直观性
12.
人们看书时,用红色画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( ) 选项: A、恒常性 B、选择性 C、理解性 D、整体性
13.
人在看书时,用红笔画出重点,便于重点阅读,是利用知觉的() 选项: A:选择性 B:整体性 C:理解性 D:恒常性
14.
看书时,用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的()特性。 A: 选择性 B: 整体性 C: 理解性 D: 恒常性
15.
看书时,用笔画出重点,便于阅读是利用知觉的( )特性 选择性 整体性 理解性 恒常性 选项: A:正确 B:错误
16.
“看书时,用红色笔划出重点,便于阅读”是利用知觉的( ) 选项: A:选择性 B:整体性 C:理解性 D:恒常性
17.
张老师用红笔批改作业,学生一目了然,张老师的做法是运用了知觉的()原理
18.
周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用知觉的哪种特性? 选项:A、知觉整体性B、知觉选择性C、知觉理解性D、知觉恒常性
19.
教师用红笔批改作业,是利用感觉的()。 选项: A、对比 B、适应 C、相互作用 D、注意
20.
人们用画出来的石条
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