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用观察此事物的办法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一个现象,采取移动视角的办法来分析问题属于( )理论?
事物
同一个
观察
发布时间:
2024-03-28 15:38:00
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1.
用观察此事物的办法去观察彼事物,用不同的眼光去观察同一个现象,采取移动视角的办法来分析问题属于( )理论? 选项: A:迁移理论 B:魔岛理论 C:天才理论 D:变通理论
2.
观察就是用眼睛来认识事物。
3.
创新思维视角就是用不同寻常的视角,去观察寻常的事物,使得事物显示出某些不寻常的性质。
4.
4.小班幼儿观察能力培养的侧重点是( ) 选项: A、学会有顺序地观察 B、学会比较观察事物的相同与不同 C、能够观察现象的发生 D、能够观察发现事物的变化规律
5.
扩展思维视角就是用不寻常的视角去观察寻常的事物,使事物显示出某些不寻常个质。 选项: A:正确 B:错误
6.
“冷眼观人,冷耳听语,冷情当感,冷心思理。“此句的意思是用冷静的眼光去观察他人,用冷静的耳朵去听人说话,用冷静的心情去面对感情,用冷静的头脑去思考道理。()
7.
所谓倾听就是(),用脑思考,用心灵感受。A、用嘴听,用动作观察,用眼睛提问B、用嘴听,用眼睛观察,用动作提问C、用耳听,用眼观察,用嘴提问D、用耳听,用眼观察,用动作提问
8.
下列目标陈述中符合3-4岁幼儿目标的是( ) 选项: A:对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。 B:能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同。 C:能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化 D:其他
9.
观察发现法是指通过一个客观事物的(),去发现事物的性质、变化、特点、现象或规律性的发现方法。 选项: A、发现 B、记录 C、实验 D、分析
10.
写作训练时需要注意观察,下面关于观察的表述正确的是( )选项: A:观察是有目的、主动地去考察事物 B:观察时要善于全面正确发现事物的各种典型特征 C:观察就是看 D:观察力是天生的,是后天难以改变的
11.
用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,就要善于通过历史看现实、透过现象看本质,把握好()。
12.
用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,就要善于通过历史看现实、透过现象看本质,把握好()。
13.
用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物,就要善于通过历史看现实、透过现象看本质,把握好()。
14.
从不同的角度我们要学会观察事物____
15.
“观察渗透理论”是美国科学哲学家汉森提出的著名命题。这个命题指出,我们的任何观察都不足纯粹客观的,具有不同知识背景的观察者观察同一事物,会得出不同的观察结果,“观察渗透理沦”蕴含的哲理是( )
16.
庄子用什么观念来认识和观察事物() A: 以物观之 B: 以差观之 C: 以趣观之 D: 以道观之
17.
初中生具备了良好观察力的标志包括() 选项: A: 能克服知识经验不足的欠缺,能全面观察事物 B: 观察迅速,能较快抓住事物的主要特征 C: 观察准确,能发现事物之间的微小差别 D: 观察中有创造性,能发现新问题 E: 以上选项都正确
18.
将真理从现象中剥离出来需要哪些步骤? 选项: A、一步到位法,通过观察就可以感知事物的真相 B、二步法,观察现象、验证现象就可以获得事物的真相 C、三步法,观察现象、预测结果、获得结果从而获得事物的真相 D、观察现象、预测结果(假设)、通过实验验证并修正假设、反复前面2个步骤直到假设与实验结果吻合、获得事物的真相
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