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影响学生语言能力的培养的能力是
选项:
A: 教师的环节语能力
B: 教师的评价语能力
C: 教师的语言风格
D: 教育的口语能力
能力
教师
语言
发布时间:
2024-06-30 06:19:18
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相关试题
1.
要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。A.()语言能力B.()语篇能力C.()策略能力D.()管理能力
2.
1、要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。 选项:A.语言能力|B.语篇能力|C.策略能力|D.管理能力
3.
【多选题】要想切实提高教师口语能力,就应该着重注意一下____能力的培养。 A. 语言能力 B. 语篇能力 C. 策略能力 D. 管理能力
4.
教师的教育教学能力主要包括( ) 选项: A:教学实施的能力 B:教学组织管理能力 C:语言表达能力 D:学生评价能力
5.
下列属于教师的教育教学能力的有( ) 选项: A、教学实施的能力 B、教学组织管理能力 C、语言表达能力 D、学生评价能力
6.
教师的教育教学能力主要包括( ) 选项: A:教学实施的能力 B:教学组织管理能力 C:语言表达能力 D:学生评价能力和激励
7.
下列属于教师的教育教学能力的是( ) 选项: A:教学实施的能力 B:教学组织管理能力 C:语言表达能力 D:学生评价能力 E:课程开发与建设能力
8.
教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借,其工具性价值水平的高低不容忽视,教师语言风格培养是提升()的需要。 选项:教师业务素养#教师教学能力#教育教学质量#学生学习兴趣
9.
教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升()的需要。A、学生学习兴趣B、学生学习效果C、教师综合素养D、教师教育教学能力
10.
这也属于教师的教育教学能力的事 选项: A:教学实施的能力 B:教学组织管理能力 C:语言表达能力 D:学生评价能力 E:课程开发与建设能力
11.
教师语言风格是教师在教育教学中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升()的需要。 选项:学生学习兴趣#学生学习效果#教师综合素养#教师教育教学能力
12.
教师语言作为达成教育教学目标的重要凭借,其工具性价值水平的高低不容忽视,教师语言风格培养是提升()的需要。 选项: A、教师业务素养 B、教师教学能力 C、教育教学质量 D、学生学习兴趣
13.
教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升( )的需要。选项: A: 学生学习兴趣 B: 学生学习效果 C: 教师综合素养 D: 教师教育教学能力
14.
教师语言风格是教师在教育教学中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征,是提升( )的需要。 选项: A、学生学习兴趣 B、 学生学习效果 C、 教师综合素养 D、 教师教育教学能力
15.
教师的教育能力有:() 选项: A、组织教学能力。 B、语言表达能力。 C、了解学生能力。 D、独立创造能力。 E、实际操作能力。
16.
教师的讲授语对学生的学习效果至关重要,要求其具备的能力是:选项: A:说明能力 B:说服能力 C:创造能力 D:感人能力
17.
教师的讲授语对学生的学习效果至关重要,要求其具备的能力是: 选项: A、说明能力 B、说服能力 C、创造能力 D、感人能力
18.
教师的教育工作能力包括( )。 选项: A:与学生的交往能力 B:语言表达能力 C:运用现代教育技术手段的能力 D:组织管理能力 E:教育科研能力
19.
教师的讲授语对学生的学习效果至关重要,要求其具备的能力是:A.说明能力B.说服能力C.创造能力D.感人能力
20.
写作教学教学的目标是培养学习者的书面语交际能力,包括书面语的语法能力、( )、书面语的社会语言能力和书面语的策略能力。选项: A:书面语的语篇能力; B:书面语的语段能力; C:书面语的交流能力; D:书面语的书写能力
21.
教师的()是教师的基本功。 选项: A、教学能力 B、语言表达能力 C、班级管理能力 D、人际关系处理能力
22.
教师的能力素养主要包括()。 选项: A:教育教学能力 B:语言表达能力 C:组织管理能力 D:自我调控能力
23.
教师组织教育活动,对学生施加有目的影响的主体“行动”能力就是( )。 选项: A、 教师专业能力 B、 教师教育智慧 C、 师德 D、 教师专业知识
24.
教师自我教育能力的核心是评价能力
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