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老解放区学前教育的保教内容和目的是()。
选项:
A:保育儿童身体
B:发展儿童智力
C:培养儿童技能
D:培养儿童良好习惯
学前教育
良好习惯
解放区
发布时间:
2024-04-02 08:35:15
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相关试题
1.
学前儿童品德教育的内容与任务主要包括( )。 选项: A:发展学前儿童的社会性教育 B:学前儿童良好的个性品质的培养 C:学前儿童智力的培养 D:学前儿童体育的培养
2.
( )是幼小衔接的重要内容 选项: A: 促进儿童身体动作的发展; B:培养儿童良好的个性品质; C:培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度; D:培养儿童的学习兴趣和学习能力
3.
( )是幼小衔接的重要内容 选项: A: 促进儿童身体动作的发展; B:培养儿童良好的个性品质; C:培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度; D:培养儿童的学习兴趣和学习能力
4.
( )是幼小衔接的重要内容选项: A: 促进儿童身体动作的发展; B:培养儿童良好的个性品质; C:培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度; D:培养儿童的学习兴趣和学习能力
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( )是幼小衔接的重要内容选项: A: 促进儿童身体动作的发展; B:培养儿童良好的个性品质; C:培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度; D:培养儿童的学习兴趣和学习能力
6.
婴幼儿保育与教育的根本目的是( )。选项: A:促进社会和谐发展 B:促进儿童健康发展 C:促进儿童学习进步 D:帮助儿童养成良好习惯
7.
老解放区对入托的儿童实行 的教育方针。 选项: A:重保轻教 B:保教合一 C:以教为主 D:以保为主
8.
下列不属于学前儿童体育任务的是() 选项: A、促进儿童自身正常发育和机能的协调发展,增强体质 B、培养良好的生活习惯 C、培养儿童参加体育活动的兴趣 D、发展儿童智力与初步的动手能力
9.
下列不属于学前儿童体育任务的是() 选项: A、A促进儿童自身正常发育和机能的协调发展,增强体质 B、B培养良好的生活习惯 C、C培养儿童参加体育活动的兴趣 D、D发展儿童智力与初步的动手能力
10.
论述保育实验对认识儿童智力发展的意义
11.
学前儿童保育学研究学前儿童身体保育和心理保育两个方面的内容。( )选项: A:对 B:错
12.
《儿童权利公约》规定的教育儿童的目的不包括( )。 选项:A.发展儿童的个性、才智和身心能力B.培养儿童对儿童自然环境的尊重C.培养儿童对文明的尊重D.强化儿童的社会性
13.
学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。()
14.
学前特殊儿童评估的目的在于选项: A:确定儿童是否有特殊教育需要; B:确定某个特殊儿童保教康复与支持服务提供依; C:评价学前特殊儿童保教方案是否有效; D:制定保教康复方案
15.
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( ) 选项:A、现代学前教育使命的要求 B、儿童入学适应不良 C、过渡期的存在 D、儿童智力发展需要
16.
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )。 选项: A:过渡期的存在 B:儿童往常适应不良 C:现代学前教育使命的要求 D:儿童智力发展需要
17.
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( ) 选项: A、 现代学前教育使命的要求 B、 儿童入学适应不良 C、 过渡期的存在 D、 儿童智力发展需要
18.
( )是儿童家庭教育的首要任务。A.发展孩子的智力B.培养孩子良好的情绪C.促进儿童身体的健康发展D.培养儿童的语言能力
19.
学前教育对儿童智力发展起着重要作用
20.
学前儿童体育的根本任务不包括( )。 选项: A、培养儿童对体育的兴趣 B、通过体育促进儿童身体正常发育,增强体质 C、培养儿童良好的生活卫生习惯 D、培养儿童初步的动手能力
21.
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( )A、现代学前教育使命的要求B、儿童入学适应不良C、•过渡期的存在D、儿童智力发展的需要
22.
幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和( ) 选项:现代学前教育使命的要求|儿童入学适应不良|过渡期的存在|儿童智力发展需要
23.
儿童发展对学前教育的影响不包括? 选项: A:儿童发展是学前教育的根本目的 B:儿童发展是学前教育实施的重要依据 C:儿童发展对学前教育有借鉴意义 D:发展适宜是决定学前教育价值的关键因素
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