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( )是实现创客教育的有效途径,有助于大学生创新创业能力的提升。。
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发布时间:
2024-05-06 14:04:03
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相关试题
1.
( )是实现创客教育的有效途径,有助于大学生创新创业能力的提升。选项: A:设计思维; B:右脑思维; C:逻辑思维; D:创业思维
2.
为何说设计思维有助于提升大学生创新创业能力?选项: A:设计思维是创新思维培养的有效方法; B:设计思维是实现创客教育的有效途径; C:设计思维成为一种企业战略; D:设计思维助力解决社会问题
3.
为何说设计思维有助于提升大学生创新创业能力?选项: A:设计思维是创新思维培养的有效方法; B:设计思维是实现创客教育的有效途径; C:设计思维成为一种企业战略; D:设计思维助力解决社会问题
4.
什么是创客教育?()A、创客教育就是学习创客工具B、创客教育就是激发学生创新C、创客教育就是培养创业D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
5.
什么是创客教育?( )选项: A:创客教育就是学习创客工具 B:创客教育就是激发学生创新 C:创客教育就是培养创业 D:创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
6.
什么是创客教育?() 选项: A、创客教育就是学习创客工具 B、创客教育就是激发学生创新 C、创客教育就是培养创业 D、创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为
7.
创新创业教育是满足大学生知行合一、实践能力提升并实现终身教育的有效途径之一
8.
创新创业教育是满足大学生知行合一、实践能力提升并实现终身教育的有效途径之一。A.对B.错
9.
创新创业教育是满足大学生知行合一、实践能力提升并实现终身教育的有效途径之一。A.对B.错
10.
创新创业教育是满足大学生知行合一、实践能力提升并实现终身教育的有效途径之一。A.正确B.错误
11.
以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从 ()、()、()、()、()等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创业,万众创新”科技人才奠定基础。选项: A:创客空间; B:创客活动; C:创客课程; D:创客师资; E:创客文化
12.
以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从 ()、()、()、()、()等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创业,万众创新”科技人才奠定基础。选项: A:创客空间; B:创客活动; C:创客课程; D:创客师资; E:创客文化
13.
温州市教育局《关于加快推进中小学创客教育发展的指导意见》中提出以培养学生的实践能力、创新精神为切入点,从创客空间、创客课程、创客活动、创客师资、创客文化等维度全面推进创客教育,形成良好的创客教育生态环境,为培养“大众创新,万众创业”科技人才奠定基础。
14.
创新创业教育能够推动就业,提升就业竞争力。以创新创业教育提升大学生就业竞争力,以创业带动就业,提升就业质量是当前社会背景下解决高校毕业生就业问题的重要方法之一。那么以下哪些是创新创业教育提升大学生就业竞争力的途径? 选项: A、创新创业教育围绕大学生就业竞争力的根源开展工作 B、创新创业教育是提高大学生社会适应力的有效途径 C、创新创业教育是提升大学生个人技能的有效切入点 D、创新创业教育是促进大学生实现自身价值的驱动力
15.
创客教育的目的是培养学生的创新精神和创新能力
16.
以下由教育部牵头主办的创新创业大赛是( )。A.“创客中国”创新创业大赛B.“创青春”中国青年创新创业大赛C.中国“互联网 ”大学生创新创业大赛D.“中国创翼”创业创新大赛
17.
创业中的三创是是事物相互联系,不可分割的三个方面,三创指的是选项: A:创新 创客 创意; B:创意、创新、创业; C:创意、创新、创客; D:创意、创客、创业
18.
“SCS创客教学法”核心是简化教师开展创客教育的过程,并提升教师在创客教育中的使命感,同时更好地让学生享受创新和分享的快乐。选项: A:正确; B:错误
19.
创业中的三创是是事物相互联系,不可分割的三个方面,三创指的是 选项: A、创新创客创意 B、创意、创新、创业 C、创意、创新、创客 D、创意、创客、创业
20.
创业中的三创是是事物相互联系,不可分割的三个方面,三创指的是A.创新 创客 创意B.创意、创新、创业C.创意、创新、创客D.创意、创客、创业
21.
创业中的三创是是事物相互联系,不可分割的三个方面,三创指的是A.创新 创客 创意B.创意、创新、创业C.创意、创新、创客D.创意、创客、创业
22.
中国大学MOOC: 创客教育的目的是培养学生的创新精神和创新能力
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