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教师的专业素养/我国教育专业化发展的主要要求:
教师
专业化
素养
发布时间:
2024-05-06 18:17:45
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1.
教师专业化对教师群体和个体专业素养的要求包括哪些方面?
2.
教师专业化包括( )A、教师个体专业化B、教师群体专业化C、教师发展D、教育事业发展
3.
下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有()。 选项: A、学历素养 B、学科专业素养 C、文化素养 D、教育专业素养
4.
教师的职业是教书育人,因此就教师职业专业化的条件而言,教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养,还要有()。 选项: A、民主素养 B、科学素养 C、教育专业素养 D、艺术素养
5.
教师的职业是教书育人,因此就教师职业专业化的条件而言,教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养,还要有()。 选项: A、民主素养 B、科学素养 C、教育专业素养 D、艺术素养
6.
教师的职业是教书育人,因此就教师职业专业化的条件而言,教师不仅要有所教学科的专业素养和广泛的文化素养,还要有()。 选项: A、民主素养 B、科学素养 C、教育专业素养 D、艺术素养
7.
教师专业化的内涵是() 选项: A:教师职业专业化教师个体专业发展 B:知识专业化和能力专业化 C:一个专家新手发展成为专家型教师或教育家型教师 D:教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性职业进步的过程
8.
教师职业的专业化应具备的条件有( )。A.政治思想素养B.职业道德素养C.学科知识素养D.广泛的文化素养E.教育专业素养
9.
[单选题]教师职前专业发展阶段的()是对教师职前专业发展者进行奠定教师专业基础素养的教育。 A 专业基础教育 B 专业教育 C 专业实践 D 专业发展
10.
当前我国实施的教师专业化发展主要有().()和()三种模式
11.
当前我国实施的教师专业化发展主要有()、()和()三种模式。
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