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- 1.编辑的读者工作包括（）等。 选项： A、分析读者心理 B、为读者提供审读信息 C、了解读者的购买能力 D、处理读者来信 E、了解读者阅读需求
- 2.期刊编辑工作的对象是（ ）。 选项： A、作者 B、读者 C、文稿 D、期刊
- 3.文学价值是（ ）共同创造的。 选项： A、作者和读者 B、作家和作品 C、读者和作品 D、语言和作品
- 4.文学接受交流活动表现的诸方面：读者与作者，读者与文本人物、读者与读者，读者与文本世界 选项： A、正确 B、错误
- 5.文学鉴赏从读者审美感受的角度反映了（）的三者关系。 选项： A、A评论者 B、B作者 C、C作品 D、D读者
- 6.在文学接受活动中读者与作者的区别体现在（） 选项： A:读者与作者所面对的事物不同。 B:读者与作者的审美方式不同。 C:读者可以在一定程度上影响作者的创作。 D:读者与作者生活在不同时代。
- 7.在文学接受中,作品和读者是什么关系? 选项： A、作品规范读者，读者受作品的制约。 B、作品逼迫读者去解读，读者被迫解读作品。 C、作品规避读者，读者规避作品。 D、作品吸引读者，读者沉迷作品。
- 8.文学创作过程中作者是创作的主体，读者是阅读活动的主体，但作者和读者都是通过作品进行交流对话的主体。选项： A:对 B:错
- 9.诗词中语言符号的联想来自于（）。 选项： A、作者的比喻 B、读者的才智 C、读者对作者的理解 D、读者的读书背景
- 10.翻译在作者、原文、原文读者和译者、译文、译文读者之间架起了沟通的桥梁。
- 11.翻译在作者、原文、原文读者和译者、译文、译文读者之间架起了沟通的桥梁。
- 12.翻译在作者、原文、原文读者和译者、译文、译文读者之间架起了沟通的桥梁。（ ） A: 对 B: 错
- 13.作者与读者群的关系是
- 14.作者与读者群的关系是
