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- 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）中》指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、互相渗透，注重综合性、趣味性、( )，寓教育于生活、游戏之中。 选项： A: 活动性 B: 游戏性 C: 科学性 D: 社会性
- 2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ A ），寓教于生活、游戏之中。 选项： A:活动性 B:游戏性 C:科学性 D:社会性
- 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。A.游戏性B.科学性C.社会性D.活动性
- 4.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。A.活动性B.游戏性C.科学性D.社会性
- 5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重（ ），寓教育与生活游戏之中。 选项：A、综合性B、趣味性C、活动性D、系统性
- 6.幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、（ ）、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 选项： A:科学性 B:趣味性 C:创造性 D:知识性
- 7.《纲要》提出，幼儿园教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重（ ）。选项： A:综合性 B:趣味性 C:生活性 D:活动性
- 8.教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（ ）和（ ），各领域的内容要有机联系，相互渗透。 选项： A:学习特点 B:年龄特点 C:发展规律 D:认识规律
- 9.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动。 选项： A:上课 B:教学 C:读写 D:游戏
- 10.（ ）首次明确提出“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”是幼儿园教育工作的原则之一。 选项： A、《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B、《幼儿园工作规程（试行）》 C、《3-6岁儿童学习与发展指南》 D、《幼儿园教师专业标准（试行）》
- 11.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动。 *A.上课B.教学C.读写D.游戏
- 12.《幼儿园指导纲要（试行）》中指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基础活动。 选项： A:上课 B:教学 C:读写 D:游戏
- 13.幼儿教育活动内容的组织应注重（ ）。A.趣味性、综合性和活动性B.趣味性、新颖性和活动性C.新颖性、综合性和儿童化D.新颖性、游戏性和儿童化
- 14.《幼儿园教育指导纲要（试行）中》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展和规律和学习特点，以( )为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项： A: 游戏 B: 集体教学 C: 生活 D: 交往
- 15.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出,教师应成为幼儿学习活动的( )。
- 16.《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动。 选项： A:上课 B:教学 C:读写 D:游戏
- 17.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。” 选项： A、交往 B、游戏 C、集体教学 D、生活
- 18.《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以( )为基本活动。 选项： A:上课 B:教学 C:读写 D:游戏
- 19.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”A.游戏B.集体教学C.生活D.交往
