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认知障碍,情感障碍,能力障碍
B:认知障碍,情感障碍,生理障碍
C:情绪障碍,情感障碍,能力障碍
D:认知障碍,情感障碍,生活障碍
认知
B:行为
C:情感
D:脾气
全院教育目标
B:中期目标
C:近期目标
D:行为目标
A、情感与行为
B、需要与自尊
C、需要与认知
D、认知与自我
A、道德认知
B、道德行为
C、道德人格
D、道德情感
认知、情绪和情感过程
B:认知、情绪和情感过程及意志过程
C:情绪、情感过程和意志过程
D:个性、认知、情绪情感及意志过程
外部行为
B:主观体验
C:生理唤起
D:认知解释
外部行为
B:主观体验
C:生理唤起
D:认知解释
教师与幼儿家长的关系
B:教师与其同事的关系
C:教师与幼儿园领导的关系
D:老师与幼儿的关系
行为
B:信息
C:关系
D:动机