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教学设计的层次包括()。
选项:
A:以“课件”为中心;
B:以“产品”为中心;
C:以“课堂”为中心;
D:以“系统”为中心
为中心
教学设计
课件
发布时间:
2024-04-08 09:56:10
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1.
教学设计的层次包括()。 选项: A:以“课件”为中心; B:以“产品”为中心; C:以“课堂”为中心; D:以“系统”为中心
2.
教学设计的层次包括()。 选项: A、以“课件”为中心 B、以“产品”为中心 C、以“课堂”为中心 D、以“系统”为中心
3.
教学设计的层次包括()。 选项: A:以“课件”为中心; B:以“产品”为中心; C:以“课堂”为中心; D:以“系统”为中心
4.
教学设计的层次包括()。A.以“课件”为中心B.以“产品”为中心C.以“课堂”为中心D.以“系统”为中心
5.
下列哪些属于教学设计的层次() 选项: A:以“系统”为中心的层次——教学系统设计 B:以“课堂”为中心的层次——教学过程设计 C:以“产品”为中心的层次——教学产品设计 D:以“学生”为中心的层次——教学模式设计
6.
以下哪一项不属于教学设计的层次? A: 以“产品”为中心 B: 以“课堂”为中心 C: 以“系统”为中心 D: 以“实践”为中心
7.
以下哪一项不属于教学设计的层次? 选项: A、以“产品”为中心 B、以“课堂”为中心 C、以“系统”为中心 D、以“实践”为中心
8.
以下不属于教学设计三个层次的是 选项: A:以课堂为中心的层次 B:以产品为中心的层次 C:以学校为中心的层次 D:以系统为中心的层次
9.
依据教学设计的层次,微课属于( )层次的教学设计? 选项: A:以课堂为中心的教学设计; B:以产品为中心的教学设计; C:以系统为中心的教学设计; D:以上都不对
10.
下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是() 选项: A:以“产品”为中心的层次 B:以“课堂”为中心的层次 C:以“系统”为中心的层次 D:以“学生”为中心的层次
11.
“一部电视教材的设计”属于( )。 选项: A:以“学习”为中心的教学设计 B:以“产品”为中心的教学设计 C:以“系统”为中心的教学设计 D:以“课堂”为中心的教学设计
12.
教学设计发展到现在,一般可归纳为三个层次分别是()。 选项: A:以“产品”为中心的层次 B:以“过程”为中心的层次 C:以“课堂”为中心的层次 D:以“系统”为中心的层次
13.
教学设计发展到现在,一般可归纳为三个层次分别是() 选项: A:以“产品”为中心的层次; B:以“过程”为中心的层次; C:以“课堂”为中心的层次; D:以“系统”为中心的层次
14.
教学设计发展到现在,一般可归纳为三个层次分别是()。 选项: A:以“产品”为中心的层次 B:以“过程”为中心的层次 C:以“课堂”为中心的层次 D:以“系统”为中心的层次
15.
在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为()。A.以“产品”为中心的层次B.以“课堂”为中心的层次C.以“系统”为中心的层次D.以“学习”为中心的层次
16.
教学系统设计是一个问题求解的过程,根据教学问题的范围、大小的不同,教学系统设计也具有不同的层次( )。 选项: A:以产品为中心的层次 B:以课堂为中心的层次 C:以系统为中心的层次 D:以学生为中心的层次
17.
教学系统设计是一个问题求解的过程,根据教学问题的范围、大小的不同,教学系统设计也具有不同的层次( )。选项: A:以产品为中心的层次 B:以课堂为中心的层次 C:以系统为中心的层次 D:以学生为中心的层次
18.
学习任务单设计的原则是 选项: A:以教师为中心; B:以课堂为中心; C:以学生为中心; D:以教学活动为中心
19.
学习任务单设计的原则是选项: A:以学生为中心; B:以教师为中心; C:以课堂为中心; D:以教学活动为中心
20.
产品设计思维的核心是( )。 选项: A、以技术为中心 B、以人为中心 C、以企业为中心 D、以产品为中心
21.
产品设计的原则是以谁为中心? 选项: A:以老板为中心 B:以市场为中心 C:以用户为中心 D:以业务为中心
22.
( )的设计是设计思维的核心要素。选项: A:以产品为中心 B:以人为中心 C:以企业为中心 D:以技术为中心
23.
商业模式的三个层次是什么?选项: A:以自我为中心; B:以产品为中心; C:以客户为中心; D:以管理为中心
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