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- 1.学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 （) 选项：A、学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 ()
- 2.学前儿童数学教育的任务（） 选项： A:引导学前儿童获得数学的核心经验 B:发展学前儿童思维能力 C:培养学前儿童良好的兴趣和学习习惯
- 3.学前儿童游戏的价值有()。 选项： A、游戏促进学前儿童身体的发展 B、游戏促进学前儿童认知的发展 C、游戏促进学前儿童创造力的发展 D、游戏促进学前儿童语言的发展 E、游戏促进学前儿童情感的发展 F、游戏促进学前儿童社会性的发展
- 4.【多选题】学前儿童语言教育的意义有() A. 促进学前儿童语言和行为的社会性发展 B. 促进学前儿童认知能力的发展 C. 促进学前儿童语言的发展 D. 促进学前儿童心理健康和成熟
- 5.学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点,以提高学前儿童的___,改善学前儿童的___,培养学前儿童的___,维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动
- 6.学前儿童语言教育的作用A．促进学前儿童身体的发展B．促进学前儿童认知能力发展C．促进学前儿童行为的社会化D．促进语言兴趣的提高
- 7.学前儿童美术能力发展的评价包括()()A.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术教学效果评价()B.()学前儿童美术教育过程评价和学前儿童美术发展能力评价()C.()学前儿童美术教育活动过程和学前儿童美术作品评价()D.()教师学前儿歌美术教育过程和学前儿童美术发展能力评价
- 8.游戏对学前儿童身心发展的作用主要体现在( )A.游戏能促进学前儿童认知的发展B.游戏能提升学前儿童社会能力C.游戏能培养和调控学前儿童的情绪和行为D.游戏能影响学前儿童个性的发展E.游戏有利于学前儿童学会交往的技能
- 9.学前儿童健康教育的出发点和归宿是（ ） 选项： A:提高学前儿童健康认识; B:改善学前儿童健康态度; C:培养学前儿童健康行为; D:保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动
- 10.学前儿童认知发展的特点包括() 选项： A、学前儿童感知觉的发展 B、学前儿童注意的发展 C、学前儿童记忆的发展 D、学前儿童思维的发展。
- 11.以下关于学前儿童讲述活动的作用表述正确的是（ ）。选项： A:帮助学前儿童学习认识事物的方法 B:能让幼儿认识更多的汉字 C:锻炼学前儿童讲述能力和独白言语能力 D:发展学前儿童思维和想象能力
- 12.学前儿童游戏促进学前儿童认知发展体现在()。 选项： A、促进感知能力的发展 B、促进想象力和创造力的发展 C、促进思维能力的发展 D、丰富学前儿童知识
- 13.讲述活动的价值（ ）。选项： A:培养学前儿童讲述能力和倾听他人讲述的习惯 B:锻炼学前儿童独白语言能力 C:学会认识事物的方法 D:促进学前儿童思维和想象能力的发展
- 14.学前儿童全面发展教育是以( )为前提，以促进学前儿童在体、智、德、美方面全面和谐发展为宗旨的。 选项： A:学前儿童身心发展的可能 B:学前儿童目前的发展状况 C:学前儿童的潜力 D:学前儿童身心发展的现实与可能
- 15.学前儿童心理学是研究()的科学A．学前儿童心理发生发展的规律B．学前儿童身体发育规律C．学前儿童个性发展规律D．学前儿童性格特征
- 16.学前儿童语言教育不能促进学前儿童认知能力的发展。A．正确B．错误
- 17.游戏促进学前儿童认知的发展体现在:A、扩展和加深儿童对周围事物的认识,增长儿童的知识B、促进儿童动手能力的发展C、促进儿童想象力和创造力的发展D、促进学前儿童语言的发展E、促进儿童思维能力的发展
- 18.在学前儿童数学教育中，对儿童发展状况的评价主要是儿童数学概念及()。A．思维能力的发展B．语言能力的发展C．数学能力的发展D．计算能力的发展
- 19.学前儿童家庭社会教育是指家长对学前儿童进行的以发展学前儿童的社会性为目标，以增进学前儿童的社会认知、激发学前儿童的社会情感、引导学前儿童的___为主要内容的教育。
