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简述注意力缺陷多动症儿童的融合课程活动指导策略。
简述
多动症
注意力
发布时间:
2024-04-25 13:00:25
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1.
注意力缺陷多动症常见临床症状
2.
注意力缺陷多动障碍俗称多动症。
3.
注意力缺陷多动症表现均为多动、冲动。
4.
多动症是儿童时期常见的一种行为问题,多动症学生虽然智力能力正常,但学习、行为及情绪方面存在缺陷,主要表现为()A、注意力不集中B、活动过多C、孤僻D、冲动行为
5.
多动症儿童大脑功能的缺陷包括
6.
儿童多动症患儿上课注意力不集中是
7.
简述多动症儿童的分类。
8.
小儿难以控制的动作过多,注意力不集中,情绪、行为异常,以至于造成学习困难者,为 选项: A:正常顽皮儿童 B:多发性抽动症 C:智能低下 D:儿童注意力缺陷多动症 E:注意力涣散
9.
多动症儿童行为主要特征有:活动过多.注意力不集中.冲动行为。 选项: A:正确 B:错误
10.
简述儿童多动症的诊断要点。
11.
儿童多动症的特点不包括()选项: A:不易冲动但任性妄为; B:学习困难; C:注意力不集中; D:活动过多
12.
在融合班级实施融合教育课程,可以遵循如下实施策略( )选项: A:普通班级课程的调整策略 B:嵌入式教育活动实施策略 C:抽离式教育活动实施策略 D:自行设计课程的策略
13.
下列哪项与注意力缺陷多动症无关( )选项: A:是一种较常见的儿童行为异常性疾病 B:智力低下 C:情绪不稳 D:注意力不集中 E:不同程度的学习困难
14.
【判断题】注意力缺陷多动症患儿主要的特征是 任性冲动; 注意力不集中; 情绪不稳; 学习困难
15.
注意缺陷症俗称儿童多动症,是注意的什么功能发生了障碍( )。
16.
注意缺陷症俗称儿童多动症,是注意的什么功能发生了障碍
17.
属于儿童多动症的核心症状有 答案:多动/冲动难于自我控制注意力分散
18.
【单选题】下列哪项与注意力缺陷多动症无关() A. 是一种较常见的儿童行为异常性疾病 B. 智力低下 C. 情绪不稳 D. 注意力不集中 E. 不同程度的学习困难
19.
简述幼儿园区域活动的指导策略。
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