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中国大学MOO
C: 1. 为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为________________使用。(不定项选择题)
研究者
定距
国大学
发布时间:
2024-04-19 16:38:37
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1.
1. 为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为________________使用。(不定项选择题) 选项: A、定比变量 B、定序变量 C、定类变量
2.
为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为________________使用。
3.
为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为( )使用。 A: 定比变量 B: 定序变量 C: 定类变量
4.
为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为________________使用。选项: A:定类变量; B:定序变量; C:定比变量; D:都可以
5.
为了不同的研究目的,研究者可以把定距变量作为()使用。A.()定比变量()B.()定序变量()C.()定类变量()D.()以上都是
6.
中国大学MOOC: 在研究过程中,研究者打算观测的变量的特征之一是( )
7.
不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题不定项选择题
8.
中国大学MOOC: 可以使用某个变量的有效范围称为该变量的()。
9.
中国大学MOOC: 定量研究主要用于了解不同需求的用户占比及优先级,可以作为定性研究的_______工具。
10.
中国大学MOOC: 定序变量不仅可以做“>”和“<”的比较,还可以进行“ ”“-”运算
11.
中国大学MOOC: 研究者表达研究成果的文献资料是( )。
12.
中国大学MOOC: D可以作为基准字母使用。
13.
方差分析可以用来分析哪两种变量的关系() 选项:A:定类变量和定距变量B:定序变量和定距变量C:定距变量和定比变量D:定序变量和定比变量
14.
在病例对照研究中,下列哪一项对研究因素的选择是不正确的( )选项: A:与目的有关的变量绝不可少,与目的无关的变量一个也不要 B:每项变量要有明确的定义,尽可能采取国际或国内统一的标准 C:每项变量尽量使用定量指标 D:研究者可以自由决定纳入几个研究因素
15.
按事物发生的概率,可以把变量分为( )选项: A:连续变量和离散变量 B:随机变量和确定变量 C:定类变量和定序变量 D:定距变量和定比变量
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