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亲密是青少年友谊的一个重要特征。青少年把忠诚或信任看成友谊当中最重要的东西。
选项:
A:正确;
B:错误
发布时间:
2024-06-14 15:54:31
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1.
建立在商业基础上的友谊永远比建立在友谊基础上的商业更重要选项: A:正确; B:错误
2.
现代奥林匹克精神是( ) 更快、更高、更强 互相了解、友谊、团结和公平竞争 团结、友谊、进步 重要的不是取胜,而是参加 选项: A:正确 B:错误
3.
友谊也是一种重要的非语言的文化因素。 选项: A:正确 B:错误
4.
校园歌曲是青少年们表达自我的心声、是宣扬叛逆的武器、是情窦初开的情书、是挥霍青春的人性、是纯真友谊的见证。( ) 选项: A:正确 B:错误
5.
建立友情的5个阶段是:A.互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系B.互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系C.一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D.互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系E.互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
6.
人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊不容易;友谊总需要用忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。( ) 选项: A:正确 B:错误
7.
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,4 岁~9 岁儿童表现为 选项: A、谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束。 B、能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。 C、相互关心成为友谊的标志;朋友被看作是最了解自己的人,是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴;友谊建立在思考和珍惜关系的基础上, 经得起时间和距离的考验。 D、对友谊的认识深刻,但世故;能区分并建立各种不同的友谊,如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
8.
校园歌曲是青少年们表达自我的心声、是宣扬叛逆的武器、是情窦初开的情书、是挥霍青春的任性、是纯真友谊的见证。()A.正确B.错误
9.
塞尔曼认为,儿童和青少年的友谊观与他们的社会认知能力相适应,6岁~12岁儿童表现为选项: A:谁能满足他的需要,谁就是朋友;不重视朋友的意见,基本上按自己的心愿或想法行事;友谊的形成很快,也易结束。; B:能主动择友,以特定的善意的行动证明自己是可信赖的朋友;能评价自己和对方;能互相关照、合作或妥协。; C:相互关心成为友谊的标志;朋友被看作是最了解自己的人,是在忧伤、孤独或焦虑时能提供帮助的伙伴;友谊建立在思考和珍惜关系的基础上, 经得起时间和距离的考验。; D:对友谊的认识深刻,但世故;能区分并建立各种不同的友谊,如熟人、同事、社交性朋友和亲密朋友等。
10.
校园歌曲是青少年们表达自我的心声、是宣扬叛逆的武器、是情窦初开的情书、是挥霍青春的任性、是纯真友谊的见证。()A.正确B.错误
11.
建立在商业基础上的友谊永远比建立在建立在友谊基础上的商业更重要A.正确B.错误
12.
友情的建立有以下5个阶段:A.互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系B.一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系C.互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D.互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系E.互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
13.
塞尔曼友谊发展阶段中,()友谊关系还很不稳定。儿童认为朋友只是一个玩伴,在一起玩就是友谊。 选项: A:亲密共享阶段 B:双向帮助阶段 C:未形成友谊阶段 D:单向帮助阶段
14.
友情的建立有以下5个阶段:A.互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系B.互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系C.一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系D.互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系E.互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系
15.
【单选题】友情的建立有以下5个阶段: A. 互不相识、开始注意、频繁交流、建立友谊、亲密关系 B. 一般认识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 C. 互不相识、开始注意、表面接触、建立友谊、亲密关系 D. 互不相识、有意妆扮、表面接触、建立友谊、亲密关系 E. 互不相识、开始注意、有意突出、建立友谊、亲密关系
16.
学校作为青少年生活的主要场所,对青少年的社会化起着重要的作用。( ) 选项: A:正确 B:错误
17.
爱情是最亲密的人际关系,它可分为狂热式爱情和友谊式爱情。
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