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以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于( )理论。
为中心
设计模式
教学系统
发布时间:
2024-04-17 14:36:10
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1.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于()理论。
2.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于()理论。 A: 行为主义 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 乐观主义
3.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于()理论。 选项: A、 行为主义 B、 认知主义 C、 建构主义 D、 乐观主义
4.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于( )理论。 选项:A、行为主义 B、认知主义 C、建构主义 D、乐观主义
5.
以“学”为中心的教学系统设计模式主要是基于( )理论。A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.乐观主义
6.
以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为认知主义。( )选项: A:正确; B:错误
7.
作为师范类学生,我们所学教学设计层次为()A.()以产品为中心的教学设计()B.()以课堂为中心的教学设计()C.()以系统为中心的教学设计()D.()以学习为中心的教学设计
8.
依据教学设计的层次,微课属于( )层次的教学设计。 选项: A:以课堂为中心的教学设计; B:以产品为中心的教学设计; C:以系统为中心的教学设计; D:以上都不对
9.
依据教学设计的层次,微课属于( )层次的教学设计? 选项: A:以课堂为中心的教学设计; B:以产品为中心的教学设计; C:以系统为中心的教学设计; D:以上都不对
10.
信息化教学设计包括基于课程与基于课堂两类,基于课程的信息化教学设计需要把握一门课整体的设计思路,要用先进的教学理念来支撑;基于课堂的信息化教学设计则需要把握以“学”为中心的原则。
11.
在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学系统设计可以分为三个层次:以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次、以“()”为中心的层次。
12.
在教学系统设计实践中,存在着不同层次的教学系统设计。按照教学中问题范围、大小的不同,教学体系设计可分为()。A.以“产品”为中心的层次B.以“课堂”为中心的层次C.以“系统”为中心的层次D.以“学习”为中心的层次
13.
教学设计的层次包括()。 A: 以“课件”为中心 B: 以“产品”为中心 C: 以“课堂”为中心 D: 以“系统”为中心
14.
教学设计的层次包括()。 选项: A、以“课件”为中心 B、以“产品”为中心 C、以“课堂”为中心 D、以“系统”为中心
15.
教学设计的层次包括()。选项: A:以“课件”为中心; B:以“产品”为中心; C:以“课堂”为中心; D:以“系统”为中心
16.
迪克-凯利教学模式是典型的基于的教学系统设计模式
17.
教学系统设计是一个问题求解的过程,根据教学问题的范围、大小的不同,教学系统设计也具有不同的层次( )。 选项: A:以产品为中心的层次 B:以课堂为中心的层次 C:以系统为中心的层次 D:以学生为中心的层次
18.
以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为( )。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
19.
以学为主的教学系统设计模式所依据的学习理论为( )。A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
20.
教学设计的基本过程模式有以教为主教学过程设计模式、以学为主教学过程设计模式和 体教学过程设计模式三大类。
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