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坚持“五育”并举,五育是指()
A:德智体美品
B:德智体美劳
是指
德智体
并举
发布时间:
2024-04-14 13:17:47
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1.
学校教育的目标是立德树人,五育并举,德智体美劳全面发展。
2.
当前培养有本领的时代新人,要以德智体美劳,即“五育并举”赋能。( )
3.
五育包括德智体美劳,其中五育的核心是()A.德育B.智育C.体育D.美育
4.
培养德智体美劳全面发展的人需要将五育融合
5.
4.首先提倡“德智体美劳,五育并举”的是( )。选项: A:蔡元培; B:李大钊; C:陈独秀; D:毛泽东
6.
随着中国高等教育事业的迅猛发展,高校美育被提上了议事日程。从美育被写入教育法规,到提倡( )五育并举。 选项: A:德智体美劳 B:德智体善劳 C:德智体心劳 D:德智体艺劳
7.
五育融合就是德智体美劳教育的组合。
8.
在德智体美劳“五育”体系中,德育立魂、智育立心、体育立神、美育立情、()。
9.
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前,山东外事职业大学健全德智体美劳“五育并举”全面培养的育人体系,“寓教于节”,使各项活动对应德智体美劳五育。其中以____节浸润德育,以____节助推智育,以____节弘扬劳动精神,以体育节强体健魄,以艺术节提升美育。
10.
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。当前,山东外事职业大学健全德智体美劳“五育并举”全面培养的育人体系,“寓教于节”,使各项活动对应德智体美劳五育。其中以()节浸润德育,以()节助推智育,以()节弘扬劳动精神,以体育节强体健魄,以艺术节提升美育。
11.
坚持“五育”并举,就是要求学生的德、智、体、美、劳实现均衡发展。( )A.正确B.错误
12.
什么是“五育并举”? 选项: A、德育、教育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 B、德育、智育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 C、德育、智育、体育、养育、劳育,五育并举,全面发展 D、德育、智育、优育、美育、劳育,五育并举,全面发展
13.
什么是“五育并举”? 选项: A:德育、教育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 B:德育、智育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 C:德育、智育、优育、美育、劳育,五育并举,全面发展 D:德育、智育、体育、养育、劳育,五育并举,全面发展1.
14.
“五育”并举,意味着德、智、体、美、劳要均衡发展。( )A.正确B.错误
15.
什么是“五育并举”? A 德育、教育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 B 德育、智育、体育、美育、劳育,五育并举,全面发展 C 德育、智育、优育、美育、劳育,五育并举,全面发展 D 德育、智育、体育、养育、劳育,五育并举,全面发展 选项:A、正确B、错误
16.
下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展( )A.“德智体美劳”的五育协同B.德育C.美育D.智育
17.
我国全面发展教育的组成部分是()A.德智体B.德智体劳C.德智体美劳D 选项:A、我国全面发展教育的组成部分是() A.德智体B.德智体劳C.德智体美劳D.德智体美
18.
我国全面发展教育的组成部分是()A.德智体B.德智体劳C.德智体美劳D 选项:A、我国全面发展教育的组成部分是() A.德智体 C、B.德智体劳 D、C.德智体美劳 E、D.德智体美
19.
坚持“五育”并举,就是要求学生的德、智、体、美、劳实现均衡发展。( )选项: A:对 B:错
20.
1986年,时任国家教委副主任彭佩云明确提出德智体美“把德育作为德、智、体、美、劳五育全面发展的一个有机组成部分,使五育互相配合、互相渗透”,形成了“五育全面发展”的教育思想。选项: A:正确; B:错误
21.
1986年,时任国家教委副主任彭佩云明确提出德智体美“把德育作为德、智、体、美、劳五育全面发展的一个有机组成部分,使五育互相配合、互相渗透”,形成了“五育全面发展”的教育思想。( )选项: A:对 B:错
22.
下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展( )选项: A:“德智体美劳”的五育协同; B:德育; C:美育; D:智育
23.
下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展( ) 选项: A、“德智体美劳”的五育协同 B、德育 C、美育 D、智育
24.
下列哪方面教育有助于促使“学生—社会—人类—环境”协调发展() 选项: A:“德智体美劳”的五育协同 B:德育 C:美育 D:智育
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