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我的数学很差于是怀疑老师的教法,我的老师他教的课没讲详细,上课只要半课就好,后半课随便你玩.
老师
教法
后半
发布时间:
2024-06-13 11:23:01
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1.
如果你的同桌上课老找你说话,你该怎么对他说?最得体的一是() 选项: A、你这人怎么这样讨厌,闭上你的臭嘴。 B、不准再打扰我,不然我告诉老师了。 C、老师讲的课多好,让我们一起听吧! D、你不想学习,我还想学习呢!
2.
下面哪些向老师提问的方式是不太合适的() 选项: A、老师,我的座位号是几? B、老师,我为什么没及格? C、老师,凭什么我要坐在第一排? D、老师,我选修了您的课,我叫xxx,您可以告诉我具体的上课地点吗? E、老师,我好像没有办法当堂课完成这项作业,请问是否允许我课后完成?我一定在星期三之前交到您的办公室。
3.
下面哪些向老师提问的方式是不太合适的( )选项: A:老师,我的座位号是几? B:老师,我为什么没及格? C:老师,凭什么我要坐在第一排? D:老师,我选修了您的课,我叫xxx,您可以告诉我具体的上课地点吗? E:老师,我好像没有办法当堂课完成这项作业,请问是否允许我课后完成?我一定在星期三之前交到您的办公室。
4.
下面哪些向老师提问的方式是不太合适的()A.()老师,我的座位号是几?B.()老师,我为什么没及格?C.()老师,凭什么我要坐在第一排?D.()老师,我选修了您的课,我叫xxx,您可以告诉我具体的上课地点吗?E.()老师,我好像没有办法当堂课完成这项作业,请问是否允许我课后完成?我一定在星期三之前交到您的办公室
5.
下面哪些向老师提问的方式是不太合适的( )A.老师,我的座位号是几?B.老师,我为什么没及格?C.老师,凭什么我要坐在第一排?D.老师,我选修了您的课,我叫xxx,您可以告诉我具体的上课地点吗?E.老师,我好像没有办法当堂课完成这项作业,请问是否允许我课后完成?我一定在星期三之前交到您的办公室。
6.
下面哪些向老师提问的方式是不太合适的( )A.老师,我的座位号是几?B.老师,我为什么没及格?C.老师,凭什么我要坐在第一排?D.老师,我选修了您的课,我叫xxx,您可以告诉我具体的上课地点吗?E.老师,我好像没有办法当堂课完成这项作业,请问是否允许我课后完成?我一定在星期三之前交到您的办公室。
7.
请判断以下这种情况,( )处在困扰区:小李一下课就到办公室对你说:“周老师不公平,我和小明数学作业都没有完成,周老师只批评我不批评他。”选项: A:小李; B:周老师; C:小明; D:情景中的“你”
8.
(一) 数学教师:“二班学生一点不听话,我没精力管那么多,不听课就算了,他讲他的, 我讲我的。” 语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。” 音乐教师:“我没精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。” 接着,几位教师七嘴八舌地议论: “他们就怕班主任。” “见了班主任就像见了猫。” “猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样,欺软怕硬,这是规律。” 数学老师和音乐老师都采用的什么领导方式?() 选项: A、民主式 B、权威式 C、放任式 D、溺爱式
9.
我们的数学老师可好了,每次我有问题,他都____地给我讲解,我很感谢他。
10.
陌生号码来电,当你怀疑时,对方严肃的说:“我的声音你都听不出来啊”。你感觉他的声音像老师,对方随即承认。第二天该号码再次来电,说要给领导送红包,让你帮忙转账6000元,这时你的正确做法是选项: A:What?老师让我先垫6000元?哪有这样的老师,骗局! B:我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师太棒啦,赶紧转账去 C:我一说就承认,那好吧,正好有几道高数题不会,请教一下,随便验证他的身份 D:感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来的号码打过去确认一下
11.
A我B没C上课D。(还)选项: A:(还)我没上课。; B:我(还)没上课。; C:我没(还)上课。; D:我没上课(还)。
12.
有个同学问老师:“老师,我的目标是想在一年内赚100万!请问我应该如何计划我的目标呢?”老师便问他:“你相不相信你能达成?”他说:“我相信!”老师又问:“那你知不知到要通过哪行业来达成?”他说:“我现在从事保险行业。”老师接着又问他:“你认为保险业能不能帮你达成这个目标?”他说:“只要我努力,就一定能达成。”以上这个故事告诉我们( )的道理选项: A:只要有目标就能成功 B:遵循SMART原则制定目标的重要性 C:做事情要有计划 D:计划是最重要的
13.
你是老师吗?是的.我是老师
14.
A:他是()的老师?B:他是我的老师。? 什么谁的哪儿谁
15.
今天上物理课,老师让我们做实验,可是老师给我们讲了很多遍,我们都不会.他很生气,最后大多数人都做好了,可是我又被搞砸了,可是令我生气的是,他出言不逊,骂我“你他娘的狗东西,这么多遍还是不会”我当时非常生气,老师有没有责任?
16.
已经决定将由陆老师接替我的课。
17.
假如我当老师,就不给学生留作业。 选项: A、我不喜欢当老师 B、学生作业太多 C、我没有当老师的机会 D、因为你不是老师,所以你才这样说
18.
陌生号码来电,当你怀疑时,对方严肃得说:“我的声音你都听不出来啊”。你感觉他的声音像老师,对方随即承认。第二天,该号码再次来电,说要给领导送红包,让你帮忙转账6000元,这时,你的正确做法是。 选项: A:What?老师让我先垫6000元?!哪有这样的老师,肯定不会有的 B:我这小学渣,期末全靠老师给过呢,现在能帮老师的忙那真是太好了,赶紧去转账 C:我一说他就承认了,这么巧?我正好有几道高数题不会,向他请教一下,借机验证核实身份 D:感觉不像老师的风格啊,赶紧按原来存的号码打过去确认一下
19.
甲:“你喜欢老师喜欢我?”乙:“当然是你喽!”根据对话,在甲的表述中应该重点强调的是:() A: 你;我 B: 喜欢1;喜欢2 C: 老师;我 D: 你;喜欢
20.
(一) 数学教师:“二班学生一点不听话,我没精力管那么多,不听课就算了,他讲他的, 我讲我的。” 语文教师:“二班学生要管得严,我上课他们就不敢闹,清风雅静的。” 音乐教师:“我没精神去骂他们,课实在是上不下来,我就找班主任来压阵。” 接着,几位教师七嘴八舌地议论: “他们就怕班主任。” “见了班主任就像见了猫。” “猫一走耗子就翻堂。” “学生都一样,欺软怕硬,这是规律。” 案例中,二班学生怕班主任和语文老师,是教师()的体现。 选项: A、权力威信 B、信服威信 C、人格魅力 D、职业道德
21.
A:他是()的老师?B:他是我的老师。选项: A:谁; B:谁的; C:什么; D:哪儿
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