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在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系?
过程中
教学
智力
发布时间:
2024-04-11 14:40:53
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下列关于儿童智力与知识、技能之间关系的说法正确的是( )。选项: A:智力发展是知识、技能的基础 B:知识、技能是智力发展的基础 C:智力发展又是获得知识与技能必备的条件 D:智力的高低决定掌握知识的深度和运用知识的灵活程度
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下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______选项: A:掌握知识是发展智力的基础 B:学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高 C:发展智力是掌握知识的重要条件 D:掌握知识和发展智力在大学生的发展中需要并重
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教学设计要联系学生的客观现实和数学现实,与其已有的生活经验和知识结构有联系。在教学中,要做好以下几方面的工作:( )。选项: A:处理好知识与实际生活之间的关系; B:处理好封闭性与开放性的关系; C:处理好多样化与最优化的关系; D:以上都是
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教学设计要联系学生的客观现实和数学现实,与其已有的生活经验和知识结构有联系。在教学中,要做好以下几方面的工作:( )A.处理好封闭性与开放性的关系B.处理好知识与实际生活之间的关系C.处理好多样化与最优化的关系D.以上都不是
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写述职报告尤其要注意处理好哪些关系( )。 选项: A:处理好主管与协管之间的关系; B:处理好个人与集体之间的关系; C:处理好个人与上级之间的关系; D:处理好个人与同级之间的关系
15.
写述职报告尤其要注意处理好哪些关系( )。选项: A:处理好分管与协管之间的关系; B:处理好个人与集体之间的关系; C:处理好个人与上级之间的关系; D:处理好个人与同级之间的关系
16.
写述职报告尤其要注意处理好哪些关系( )。选项: A:处理好主管与协管之间的关系; B:处理好个人与集体之间的关系; C:处理好个人与上级之间的关系; D:处理好个人与同级之间的关系
17.
写述职报告尤其要注意处理好哪些关系( )。选项: A:处理好分管与协管之间的关系; B:处理好个人与集体之间的关系; C:处理好个人与上级之间的关系; D:处理好个人与同级之间的关系
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