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你学习了“课程与教学的历史基础”后,对课程与教学增进了哪 些理解?
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发布时间:
2024-06-12 16:08:20
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1.
范式协助我们把不同的课程与教学理论和观点加以分类,提供不同探究方式探讨课程与教学问题,以及界定课程与教学的维度,使我们对一些基本的课程与教学问题不断进行反思和加深理解。这一说法是?选项: A:对 B:错
2.
小学课程与教学论的任务就是掌握课程与教学的理论知识,揭示课程与教学规律。( )选项: A:对 B:错
3.
理解教材的两个维度是:() 选项: A、教学与评价 B、课程与教学 C、学生与教师 D、课程与教育
4.
通过一学期的《体育游戏》课程学习,谈谈你的收获及心得?此外,对于课程教学你有什么意见与建议吗?
5.
【单选题】课程与教学论的研究对象是() A. 课程与教学问题 B. 课程与教学现象 C. 课程与教学
6.
请对《信息检索》这门课程发表一些你个人的意见或者建议,包括你学习这门课程的收获、该课程对你的专业学习有否助益等;或针对该课程的教学容、方式方法等提出你的意见或建议。(15分)
7.
学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律,指导教学实践。选项: A:对 B:错
8.
西方学者与我国学者对课程与教学的关系研究已久,并提出了各自的观点。那么你认为课程(论)与教学(论)的关系是什么?
9.
下列关于语文课程目标与教学目标的理解正确的有哪些? 选项: A、语文课程目标就是教学目标。 B、课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。 C、对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。 D、课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。
10.
课程的作用包括:选项: A:课程是实现教育目标的载体和基本保证; B:课程是教师教学与学生学习的基本依据; C:课程是联系教师教学与学生学习的纽带; D:课程是学习内容的“过滤器和排序机”
11.
6.课程的作用包括: 选项: A、课程是实现教育目标的载体和基本保证 B、课程是教师教学与学生学习的基本依据 C、课程是联系教师教学与学生学习的纽带 D、课程是学习内容的“过滤器和排序机”
12.
五、谈谈你选修该课程的收获,并对该课程的学习和教学提出你的看法和建议。(15分)
13.
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题:()、()、()。
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